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1、--中国文学欣赏绪论（讲6个问题）一、什么是名著二、为什么要读名著三、欣赏名著必须树立正确的人生观四、培养和提高鉴赏能力五、中国文学的特点六、课程的内容一、什么是名著（选定名著的标准（6条）名著与通俗读物的区别1.名著是经久不衰的畅销书；2.名著通俗易懂,面向大众；3.名著永远不会落后于时代的,不会因政治风云的改变而失去其价值；4.名著丰富耐读,一页之内容往往会多于许多书籍的整个内容；5.名著最有影响力,最有启发效益,含有独特的见解,是言前人所未言,道人所未道；6.名著探讨的是人生长期未解决的问题,在某个领域有突破性的进展。名著与通俗艺术的区别从美学的角度讲,名著是真正的艺术,
2、它与通俗的艺术是有区别的。从艺术生产的角度看,名著作用于人们的审美的艺术感觉；而通俗艺术作用于人的多是生理感觉。从艺术消费的角度看,名著具有“永久的魅力”，可以满足人们多次消费；而通俗艺术是一次性消费,用过就扔。二、为什么要读名著名著可以培育鉴赏能力。歌德说过，“鉴赏力不是靠观赏中等作品，而是靠观赏最好的作品才能培育完成的。”这是深刻的经验之谈。19世纪法国古典主义画家安格尔也讲过类似的话：“每个人判断力无论如何薄弱，他们对与艺术的理解和对美的事物的感觉始终有必要反复地同荷马进行交流,因为他所取得的最纯洁的乐趣要归功于荷马”。所谓“取法于上，仅得其中；取法于中,不免为下”就是这
3、个意思。三、欣赏名著必须树立的正确的审美观正确的审美观能指导审美活动沿着正确的方向进行,取得具有积极意义的成效。错误的审美观、庸俗的艺术情趣,会导致美丑不分,甚至以丑为美,使欣赏活动走入歧途。1.欣赏者和欣赏对象之间必须有某些相通之处,才会在潜移默化中受到作品的感染。--2.正确的审美观能接受作品的进步思想,抵制一些消极或错误的东西。四、如何培养和提高自己的鉴赏能力1.需不断地进行欣赏实践。2.积累丰富的生活经验。3.掌握科学的文学理论。4.掌握与文学名著有关的背景。五、课程的内容巧记中国文学名著28字东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶。三言二拍赞今古，聊斋封神西厢镜。这28字中，
4、除《桃花扇》、《西厢记》外，全部是小说。文学主要有四大体裁：诗歌、小说、戏剧、散文。第一讲文学和文学欣赏第二讲中国诗歌第三讲中国散文第四讲中国戏剧和《西厢记》第五讲中国小说和《红楼梦》思考与练习1.选定名著的标准有哪些？2.名著与通俗读物的主要区别是什么？3.为什么要读名著？4.为什么欣赏名著必须树立的正确的审美观？5.中国文学有些什么特点？5.如何提高自己的文学鉴赏水平--第一章文学和文学欣赏一、教学目的与要求1.了解有关文学的基础知识2.了解文学欣赏的特点原则和要求二、教学重点1.了解有关文学的基础知识2.了解文学欣赏的一般要求三、教学难点文学欣赏的特征、原则、和要求四、课
5、时安排：2学时五、教学方法：讲授讨论六、教学内容及过程一、什么是文学文学是以语言为手段塑造形象来反映社会生活、表达作者思想感情的一种艺术。狭义的文学包括小说、诗歌、散文和戏剧四种形式。文学是人类所从事的一种特殊的精神活动。具体体现为文学创作、文学作品、文学欣赏三个互相联系、作用、依存的基本环节的动态过程。文学欣赏是文学活动不可缺少的重要环节。读者为了满足审美需要，在对作品理解的基础上，通过想像、联想、情感、思维、再创造的心理活动。二、为什么要进行文学欣赏文学的三大功能之一就是审美教育。审美作用指文学可以给人们带来身心的轻松愉快。美感娱乐是身心和谐的愉悦感。审美作用就是精神超越作
6、用，使人由现实存在进入自由的存在、由现实的体验进入超越的体验，从而满足人的自由和超越现实的需要。文学的审美作用是普遍的，每一种文学类型都具有审美作用，但纯文学的审美作用相对突出，是其主要功能。《奥狄浦斯王》爱美之心，人皆有之。文学表现的就是美。科学是真，宗教是善，文学是美。文学之美的具体表现：1.文学的形式美2.文学的社会美3.文学的语言美--A.文学语言的意象性;B生动的人物形象群体;C文学语言的表现性(表现手法丰富多样;文学语言的多义性;多层次解读;三、文学的功能:审美教育功能；认识功能；教育功能。四、文学欣赏（一）文学欣赏的基本特征：1.文学欣赏是一种借助形象与感情的审美
7、享受活动，它始终离不开艺术形象的诱导和强烈情感的激发。2.文学欣赏是感觉与理解相统一的审美认识活动，在欣赏过程中，形象思维与抽象思维结伴而行。3.文学欣赏是一种依靠想象与联想所进行的艺术再创造活动4.文学欣赏是以“通感”和“共鸣”为重要特征的一种综合的心理感应活动。（二）文学欣赏的原则A.不可当真;.B.保持适当的心理距离;C.用艺术的眼光欣赏艺术’D.正确看待创新;E.只可意会不可求甚解。（三）鉴赏文学作品时须遵循以下要求1.要读名著2.必须树立的正确的审美观3.培养和提高自己的鉴赏能力A
