《工程制图（1）》课程教学大纲

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1、《工程制图(1)》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：工程制图(1)课程类别：必修课■选修课□学时/学分：48/3其中实验（实训、讨论等）学时：8授课时间：7-18周，周二5-7，授课地点：7B203任课教师姓名：王磊杰职称：讲师开课单位：机械工程学院适用专业班级：2014级计技4、5、6班联系电话：22861381Email:答疑时间、地点与方式：周四下午，机电楼12C312，交流二、课程简介本课程是电子、化工类专业的通识教育课，主要内容包括制图的基本知识、点线面的投影及其图解方法

2、、几何体的表示及其交线画法、组合体（画图、读图、尺寸标注）、计算机绘图等。课程的主要目的在于培养学生的工程意识及素质，培养学生的空间想象能力、分析能力及解决问题的能力，培养学生画图、读图及尺寸标注的初步能力，培养学生的标准化意识及严谨的工作态度，培养学生使用传统及现代绘图手段的能力。三、课程目标结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：1、知识与技能目标熟悉国标的有关规定，使之贯彻于课程的全部内容中；掌握点线面的投影表示、投影规律，能分析、图解空间几何问题；能正确分析、作出几何体表

3、面的交线，并应用于绘制组合体的视图中；掌握组合体的视图画法、读图方法及尺寸注法，具备初步处理工程图的能力；掌握手绘、机绘技能，适应各种绘图需要。2、过程与方法目标投影理论，包括点线面、截交线、相贯线等，是本课程的基础内容。它研究空间几何元素及其相对位置在平面上的图示方法，研究在平面上用几何作图的方法图解空间几何问题。学好这部分内容的关键在于：善于思考，弄清“空间—投影”、“投影—空间”的关系；调动形象思维，用立体几何知识理清空间几何关系；勤于观察生活中的形体及几何关系，扩充形象知识库。读图是课程

4、的难点，而跨越难点的前提为：具备扎实的投影理论基础；掌握正确的读图方法；拥有较为丰富的形象知识库；具有善构思、克疑难的学习精神。尺寸标注是课程的另一难点，常表现为多注、漏注、错注。减少差错的有效方法为：熟悉国标规定；分析、汇集常见结构的尺寸注法；多注意具体图例的标注特点等。若再辅以一定的设计、实践环节，则可明显提高尺寸标注的正确性。3、情感、态度与价值观发展目标工程制图属技术基础课，是工科类专业的必修课。4根据21世纪教育教学改革“宽口径、厚基础、高素质、强能力”的原则，学生应有较好的素质结构、

5、较全面的知识结构。工程图为工程界的通行语言，与各类工程技术有着密切的联系，因此处理工程图的能力是工科类学生的必备素质。作为工科学生，应重视本课程在素质培养中的作用，本着对自己、对社会高度负责的态度搞好课程学习。体现在学习中，具体要做到：明确学习目标，端正学习态度，培养学习兴趣，认真完成每个学习环节。同时，积极落实人才培养计划，使自己成为出色的、受社会所欢迎的工程技术人才。四、与前后课程的联系前导课程：立体几何、大学计算机基础。后续课程：有关学科基础课。五、教材选用与参考书1、选用教材：《机械制图

6、》，何铭新、钱可强主编，高等教育出版社。2、参考书：各种非机类《工程制图》教材、习题集及其他辅学材料。六、课程进度表周次教学主题要点与重点要求学时1绪论，点的投影，三视图三视图概括了解本课程，熟悉点的投影规律，掌握三视图的画法32直线、平面的投影，平面体，点线及两直线的相对位置相对位置熟悉直线、平面的投影规律，掌握平面基本体的视图画法，正确图解、判断点线及两直线的相对位置33两直线垂直，平面上的直线和点，线面及两平面的相对位置，回转体平面上的点线，回转体表面上定点掌握有关相对位置的作图、判断方法

7、，掌握回转体的视图画法、表面定点方法。34截交线截交线的类型判断与作图能正确判断截交线的类型并作出其投影35相贯线，集合体的构型相贯线的分析与作图能正确判断相贯线的特点并作出其投影，了解集合体的构型方法36集合体的视图画法，国标规定（一）视图画法掌握集合体的视图画法，了解国标的有关规定37用形体分析法读图，国标规定（二）读图，补图掌握“并”式集合体的读图、补图方法，了解国标的有关规定38用线面分析法读图；AutoCAD读图，补图掌握“差”式集合体的读图、补图方法；初识AutoCAD，绘制简单平面

8、图形39AutoCAD绘图、编辑命令，图层，对象特性，对象捕捉熟悉有关命令，绘制较复杂的平面图形310集合体的尺寸注法尺寸标注熟悉尺寸标注规则，能正确标注集合体的尺寸311各种视图，剖视图全剖，半剖熟悉各种视图、剖视图方法，扎实掌握全、半剖画法312AutoCAD文本，尺寸，图块，图案填充，基本造型方法熟悉有关命令，绘制三视图并标注尺寸、注写文本，掌握基本造型方法313AutoCAD造型、编辑、渲染能构造、渲染中等难度的集合体3414断面图，其他表达方法；复习断面图熟悉断面图及其他表达方法315