2019版高考生物总复习细胞的代谢第8讲光合作用(ⅰ)

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1、第8讲　光合作用(Ⅰ)考试标准必考加试考试标准必考加试1.光合作用的概念、阶段、场所和产物bb3.光反应和碳反应的过程bb2.色素的种类、颜色和吸收光谱aa4.活动：光合色素的提取与分离bb考点一　光合色素、叶绿体的结构1.叶绿体中的色素及色素的吸收光谱由图可以看出：(1)叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。(2)叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大，对其他波段的光并非不吸收，只是吸收量较少。2.叶绿体的结构与功能(1)结构模式图(2)结构↓决定(3)功能：进行光合作用的场所。思考讨论1

2、.热图解读：完善叶绿体的结构与光合作用过程观察上面的叶绿体结构示意图，完成下列问题：(1)①为外膜，②为内膜。(2)③为基粒，是由许多类囊体堆叠而成的，其膜可称为光合膜。④为液态的叶绿体基质，含有许多酶。2.影响叶绿素合成的因素(1)光照：光是叶绿素合成的必要条件，植物在黑暗中不能合成叶绿素，因此呈现黄色。(2)温度：温度可影响与叶绿素合成有关酶的活性，进而影响叶绿素的合成。叶绿素形成的最低温度为2～4℃，最适宜的温度为30℃，最高温度为40℃。秋天叶片变黄，是由于低温抑制了叶绿素的合成，同时原有的叶绿素遭破坏分解。(3)无机盐：

3、氮、镁是构成叶绿素的成分，缺氮、镁时叶绿素合成受阻。3.为什么叶片一般呈现绿色？提示　因为叶绿素对绿光吸收很少，绿光被反射出来，所以叶片呈现绿色。题型一　色素的种类、颜色和吸收光谱1.如图表示叶绿体中色素的吸收光谱。据图判断，以下说法错误的是(　　)A.由图可知，类胡萝卜素主要吸收400nm～500nm波长的光B.进入到秋季，植物对420nm～470nm波长的光的利用量减少C.用450nm波长的光比600nm波长的光更有利于提高光合作用强度D.由550nm波长的光转为670nm波长的光后，短时间内叶绿体中RuBP的量减少答案　D解

4、析　由图可知，类胡萝卜素主要吸收400nm～500nm波长的光，A项正确；进入秋季，叶子变黄，叶绿素含量减少，植物对420nm～470nm波长的光的利用量减少，B项正确；由图可知，叶绿体中色素吸收450nm波长的光比吸收600nm波长的光要多，因此用450nm波长的光比600nm波长的光更有利于提高光合作用强度，C项正确；由图可知，由550nm波长的光转为670nm波长的光后，叶绿体中色素吸收的光变多，光反应产生的ATP和NADPH变多，碳反应中形成的RuBP的量增多，而二氧化碳的浓度不变，RuBP和二氧化碳形成三碳酸分子的速度不

5、变，则叶绿体中RuBP的量增多，D项错误。2.下列关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是(　　)A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C.通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻造成的答案　C解析　提取叶绿体中的色素用的是95%的乙醇，因为叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中，A项正确；根是植物吸收水分和矿质元素的主要器官，构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收，B项正确；植物进行光合作用只能吸收可见光，不能吸

6、收红外光和紫外光，C项错误；叶绿素的形成需要光，黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻造成的，D项正确。题型二　叶绿体的结构3.如图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出的部分结构放大图。下列相关叙述正确的是(　　)A.图甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠形成嵴而增大B.图乙所示的结构来自图甲中的③C.③含有4种色素，其中叶绿素b的含量最多D.ATP的合成场所是④，分解场所是③答案　B解析　叶绿体通过形成大量的片层结构类囊体增大膜面积，A项错误；甲图③是类囊体膜，乙图含有光合色素，光合色素分布在类囊体膜上，所以乙图也

7、是类囊体膜，B项正确；③中的色素是叶绿素和类胡萝卜素，其中叶绿素a的含量最多，C项错误；光反应的场所是类囊体膜③，产物是ATP和NADPH，用于碳反应，碳反应的场所是④叶绿体基质，D项错误。4.如图为叶绿体的结构与功能示意图，请据图判断下列有关说法中不正确的是(　　)A.叶片呈绿色是由于Ⅰ上含有大量叶绿素B.能够将光能转换为稳定的化学能的过程是在Ⅰ上完成的C.Ⅱ中CO2被固定并还原成图中的甲物质D.Ⅰ、Ⅱ上酶的种类、功能不相同答案　B解析　叶片呈绿色是由于Ⅰ类囊体膜上含有大量叶绿素，A项正确；在Ⅰ类囊体膜上光能转换为ATP和NAD

8、PH中活跃的化学能，在Ⅱ叶绿体基质中ATP和NADPH中的化学能转换为稳定的化学能，B项错误；Ⅱ中CO2被固定并还原成图中的甲(糖类)物质，C项正确；Ⅰ上的酶是光反应的酶，参与光反应；Ⅱ上的酶是碳反应的酶，参与碳反应，Ⅰ、Ⅱ上酶的种类、功能不相同，