《在物理实验教学中构建以学生为主体的探究式教学模式》

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1、《信息技术课程中培养学生自主学习能力的研究》中期评估报告现代社会迈入了信息时代，知识更新的速度越来越快，这也注定了人们要具备自主学习、自我学习的能力，才能适应现代社会变化发展的需要。联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存——教育世界的今天和明天》一文中指出：“鉴于可以预见的变革速度，我们可以推测知识会越来越陈旧和过时……总之，他们必须学会学习，……未来的文盲不再是目不识丁的人，而是那些没有学会学习的人。”由此可见，现代教育的目标不仅是传授人类已有的文化财富和人类历史上所创造的科学技术，更重要的是培养学生自主学习的能力。

2、一、课题研究的指导思想《中小学信息技术课程指导纲要》指出：“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力”。信息技术作为一门新兴学科，对于学生来说，由于来自不同的环境，致使信息技术基础各不相同，在课堂上教师作为知识的传授者在课堂教学中也很难把握这个“度”。因此，自主学习成了尤其适合这个学科的一种教学模式。由于软件操作界面的相似性，软件提供的全面的帮助信息，使得学生能够借助这些信息快速地解决问题。作为信息技术核心技术的先进的网络技术，为学生营造了民主、宽松、愉快的学习氛围，利用它可以使学生自主地选择学习

3、内容、自主地选择知识传授者，自主地选择学习方式方法，自主地选择学习的时间和空间，自主地交流，自主地写作。因此信息技术课堂是培养学自主学习能力的最佳课堂。新课程强调学生是学习的主人，在教学中要充分发挥主体性。由于信息技术学科知识发展迅速，学生学会现有的知识是远远不够的，关键是让学生学会怎样去学，这样才能跟上信息时代的发展步伐，真正培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。因此信息技术的教学应立足于学习学习能力的培养，特别是自主学习能力的培养，只有这样，才能

4、促进学生自主学习能力的提高，才能实现真正意义上大幅度提高教育质量。纵观我校几年前的信息技术教学，我们发现：课堂中学生不能发现问题、分析问题、解决问题，存在着严重的思维惰性。信息课上，老师如果不把操作详细讲解、进行演示，部分学生就会无所适从；学生学习不得法，练习时也比较盲目，学习效果不理想。近几年来，学校在硬件条件大为改善的前提下，力求全面提高学生素质，在学科课程中，进行了“以教育目标为导向、以自主学习为中心”的自主型课堂教学模式研究，在活动课程中，进行了“构建活动课程体系，提高学生素质”的探索。经过探索与实践，取得了初步成效，

5、也积累了一定的经验。但这些探索，尚停留在经验层次上，缺乏科学理论的指导和系统的研究，只局限于少数教师的小范围行动，没有教师的自觉行为。 本于以上因素的考虑，面对时代要求，我们提出了《信息技术课程中培养学生自主学习能力的研究》的课题，充分发挥信息技术的优势，带领学生走向信息社会，提高信息素养，培养学生的自主学习能力，全面提升其综合素质。7二、课题研究的内容：（一）课题研究的基本问题1、自主学习型课堂教学策略的研究自主学习是指学习者对自己有明确的学习的目标以及积极发展的各种思考策略和学习策略，并能在解决问题中学习以及从学习中获得丰

6、富的情感体验。由于信息技术课程实践性强、操作性强、发展快，所以教师就必须形成以学生为中心的教育教学观，采取适合学生自主学习的教学策略，并把培养学生自主学习的能力作为主要目标。不同的学生有着不同的认知特点和学习风格，所以要使不同学生的和创造性思维都能通过学习过程得到促进，在学习过程中就要给学生提供选择自己适应的学习策略的机会。例如：我们可以根据教学内容选择讨论式教学法、小组的协作教学法、任务驱动法等。2、教学模式的研究自主探索教学模式的结构：自学——收集、探索——交流讨论——实践练习——检测评价——拓展延伸。自主探索式教学模式的

7、要点是：通过教师的主导作用形成学生主动性学习、合作性学习、探索性学习的教学情境，并取得良好效果，具体含义是：主动性学习——学生在教师的组织下积极自觉地参与学习全过程，手脑并用，生动活泼地表现出强烈的求知欲望，形成能够自我调节，自我控制的个性品质。合作性学习——教师与学生、学生与学生之间相互作用，相互促进，通过交流、交往形成平等、民主、合作的师生关系，融洽和谐的课堂教学氛围。探索性学习——学生在收集学习资料的过程中，呈现多向发散思维状态，自主加工信息，大胆质疑、敢于提出不同意见，善于自我表现，标新立异，形成具有个人特征的学习方式

8、和分析问题、解决问题的方法，并逐步形成对环境和自我的超越意识和能力。3、学生发展性评价体系的研究评价改革，是基础教育课程改革的重要组成部分，包含的内容有（1）设立评价手册（2）建立与成长手册相配套的成长档案袋（3）、自制电子作品考试方式， 引入“无纸化”的考试方式 （4）学生