人教版八年级英语下册Unit6公开课

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1、知识回顾:1.FreeTalk(Roleplaytheconverstion)2.TellthestoryaboutYuGong(Oralwork)我会说我能行Warming-upLookatthepicturesandanswerthequestions.They’reZhuBajie,SunWukong,ShaHeshangandTangSeng.JourneytotheWest.2.Inwhichbookaretheythemaincharacters?1.Whoarethey?Ilike…best.3.Whichcharacterdoyoulikebest

2、?学习目标:1.我能阅读短文并翻译。掌握以下词汇和词组call.make72changes.comeout.hide.turn---into.becomeinterestedin.keepdoing等。2.我能学会并运用assoonas.unless.so---that引导的状语从句。3.我能通过阅读短文获取相关信息,回答问题,并能体会孙悟空锄强扶弱、惩恶扬善的正义精神。.自学指导一:阅读短文3a并翻译,找出文中的重点词和词组,与同学一起分享。方法:自己先读短文(不会读的词,可以翻阅单词表,小声问同学或老师。小组合作翻译并归纳知识点。时间:6—8分钟检测方式:1)

3、抽查2个小组,每组派两人展示,一人朗读,一人翻译。2)抽查一个小组两人(组长和三号)板书找出的重点词和词组并讲解.(其他小组可以评价)..自学指导二:内容:认真读短文,回答3a中的问题.完成3b.3c.方法:再读一遍短文,小组讨论合作完成。时间:10分钟检测方式:1.口答3a.(1组2号答2组2号评价).2.口答3b.(3组4号答4组4号评价)3.板前完成3c.(5组1.2题.6组评价。7组3.4题.8组评价。Reading3aReadthepassageandanswerthequestions.JourneytotheWest.TheMonkeyKing.2.

4、Whoisthemaincharacter?1.Whichbookistalkedabout?3.Whatishelike?Heisnotjustanynormalmonkey.Infact,hesometimesdoesnotevenlooklikeamonkey!ReadthepassageagainandcompletethechartabouttheMonkeyKing.WhathecandoWhathecan’tdoHecanmake72changestohisshapeandsize,turninghimselfintodifferentanimals

5、andobjects.Hecanmakehismagicsticksmallorlarge.3bUnlesshecanhidehistail,hecan’tturnhimselfintoaperson.Completethesentencesbelowwithphrasesfromthepassage.1.JourneytotheWestisa__________Chinesebook.IttellsoneofthemostpopularstoriesinChina.2.WhentheEnglishTVprogramMonkey________in1979,Wes

6、ternchildren_________________thiswonderfulstory.traditionalcameoutbecameinterestedin3c3.TheMonkeyKingcan______________tohisbody.Heisableto_______________differentanimalsandobjects.4.TheMonkeyKing________makehismagicsticksmallorlarge.isabletomake72changesturnhimselfinto比一比,看谁对短文理解得透彻(抢

7、答)1.MostpupilsinEnglandwatchtheTVprogramcalledMonkeyin1979forthefirsttime.2.JourneytotheWestisanewChinesebook.It’snewtoChinesechildren.3.TheMonkeyKingisjustanormalmonkey.4.TheMonkeyKingcanmake72changestohisshapeandsize.FTTF8.WesternchildrenlikestoreadthisbookbecausetheMonkeyKingkeepsf

8、ighti

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