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《中考物理第十三章内能复习测试新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第十三章 内 能 基础过关1.为预防H7N9禽流感,防疫人员在校内喷洒消毒液,不久在校园内闻到药味,这一现象说明(D)A.分子很小B.分子间有作用力C.分子间有间隙D.分子在不停地做无规则运动2.我国北方的冬季气温很低,到处都是冰天雪地,人们有时会将冰雪融化取水,把冰雪放在水壶里加热取水的过程中,下列说法正确的是(D)A.冰在0℃时,内能为0B.这是通过做功的方式改变物体的内能C.在加热过程中,壶内的温度一直在上升D.水的温度越高,水分子运动越剧烈3.把萝卜腌成咸菜通常需要几天,而把萝卜炒熟,使之具有相同的咸味,仅需几分钟.造成这种差别的主要原因是(D)A.萝卜分子间存在空隙,易扩散B.盐分子
2、与萝卜分子间存在相互作用的引力C.炒菜时萝卜是运动的,盐分子更容易进入萝卜中D.炒菜时温度高,分子热运动更激烈4.关于物体的内能,下列说法正确的是(D)A.温度相等的1kg和100g的水内能相同B.物体内能增加,一定要从外界吸收热量C.温度为0℃的物体没有内能D.在相同物态下,同一物体温度降低,它的内能会减少4 图15.如图1所示,在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉,用力把活塞迅速下压,棉花就会立即燃烧.根据该实验现象,下列结论正确的是(A)A.棉花燃烧过程是化学能转化为内能B.活塞下压过程中,气体的内能减小C.气体容易被压缩,是因为气体分子间距离较小D.活塞下压过程的能量转化形式与热
3、机做功冲程能量转化相同6.关于分子,下列说法正确的是(C)A.有的物质分子间无论距离大小都只存在引力B.水结冰后分子会保持静止C.“酒香不怕巷子深”说明分子在不停地运动D.“沙尘暴起,尘土满天”说明分子在不停地运动7.关于比热容,下列说法正确的是(D)A.物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关B.物体的比热容跟物体的温度有关C.物体的质量越大,它的比热容越大D.物体的比热容与温度、质量都没有关系 图28.质量相等、初温相同的水和煤油,分别用两个相同的电加热器加热(不计热损失),加热过程中温度变化如图2所示,则下列判断正确的是(C)A.甲的比热容大,是水B.甲的比热容大,是煤油C.乙的比热容大,
4、是水D.乙的比热容大,是煤油9.常见物质是由大量分子组成的.扩散现象是由于分子 运动 形成的;一定量的水和酒精混合总体积变小,是由于分子之间存在 间隙 ;固体和液体很难被压缩,是由于分子之间存在 斥力 . 10.淘气的小明把图钉按在铅笔的一端,手握铅笔让图钉帽在课桌上来回摩擦几下后,发现图钉帽变烫了,这是用 做功 的方法改变了物体的内能.把瓶装水放在冰箱里,一会儿变凉了,这是用 热传递 的方法改变了物体的内能. 411.我国北方用“暖气”取暖,为了提高取暖效果,“暖气”通常安装在窗户的 下方 (选填“上方”或“下方”);“暖气”通常用水作为介质,是因为水的 比热容 较大. 12.一杯水的比
5、热容是4.2×103J/(kg·℃),它的物理意义是 1kg的水温度升高(或降低)1℃,所吸收(或放出)的热量是4.2×103J .若将此杯水倒掉一半,剩下半杯水的比热容是 4.2×103J/(kg·℃) ,若水凝固成冰则比热容 改变 (选填“改变”或“不变”). 13.用热水袋取暖是利用 热传递 的方法改变物体的内能;汽车发动机用水作冷却剂,是利用了水的 比热容 较大的性质;一辆汽车的水箱中有16kg水,如果这些水的温度升高了50℃,则水吸收的热量是 3.36×106 J.[c水=4.2×103J/(kg·℃)] 14.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图3所示的实验.
6、用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.实验数据记录如下表.物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020668 图3(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较 升高的温度(或温度升高的多少等) 来研究水和食用油吸热能力的差异. (2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给 水 加热更长的时间,此时水吸收的热量 大于 (选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量. (3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用 比热容 这个物理量来描述. 综合提升15.“漂移”是一种高难度的汽车表演项目.有一种“
7、漂移”方法如下:当汽车在水平地面上疾驶时,车对地面的压力和地面对车的支持力 不是 (选填“是”或“不是”)一对平衡力,此时突然刹车,但汽车仍要向前运动,这是由于汽车具有 惯性 .同时转动方向盘,汽车急转弯,这是摩擦力改变了汽车的 运动状态 .该过程中车胎温度升高,这主要是通过 做功 的方式改变了车胎的内能. 416.在“探究水和食用油吸热能力”的实验中,小明猜想物体温度升高吸收热量的多少可能与质量
