高中地理第四单元从人地关系看资源与环境4.2自然灾害与人类—以洪灾为例学案3鲁教版

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1、课题：自然灾害与人类——以洪灾为例一、学习目标1.了解自然灾害的概念、成因、类型及其危害，深刻认识自然灾害对人类活动的影响，增强防灾减灾意识。2.加深对自然灾害之间关联性认识，增强归纳分析问题的能力。3.探究洪灾成灾特点，树立“防灾、减灾”意识。二、活动内容活动一、认识自然灾害情景设置：1991年我国发生了百年不遇的特大洪水，1994年、1998年大规模的洪水又接连发生。尤其是98年洪水至今还是让人记忆犹新，给人类的生产和生活带来了巨大的灾难。思考：我国洪灾频发的原因是什么？探究1：如何理解自然灾害？

2、自然灾害的种类有哪些？自然灾害的影响？探究2：荒无人烟的地方会发生自然灾害吗？【例题1】下列现象或事件属于自然灾害的是：（）A.印度洋地震海啸B.城市火灾C.高山无人区雪崩D.慧木相撞【变式训练1】下列现象不属于气象灾害的是：（）A.台风B.寒潮C.赤潮D.干旱活动二、认识洪水和洪灾探究：读课本P86分析什么是洪水？洪灾？二者之间有什么区别和联系？思考：读P86课本，分析洪灾给人类带来的损失，填写表格。直接损失间接损失【例题2】关于洪水和洪灾的叙述，正确的是（）A.洪水必然会造成洪灾B.洪水发生在任何

3、地区都会发生洪灾C.洪灾仅指物质、人员方面的损失D.洪水是河流水位超过河滩地面出现的溢流现象的统称活动三、洪灾的形成原因探究1：洪水致灾有几个基本环节？探究2：分析洪水形成的原因。探究3：探究P87并分析流域和河道状况对洪水形成的影响。思考：在无人区能形成洪灾吗？思考洪灾发生的区域，人类活动与洪灾的关系。探究4：读P88探究人类活动如何诱发或加剧洪灾？试具体分析。【例题3】下列因素与流域排水速度不相关的是（）A.河流流域面积B.河谷的顺直程度C.河谷纵向坡度D.河谷通畅程度【变式训练2】下列不属于影响

4、河流汇水速度因素的是（）A.地面坡度B.土壤含水率C.植被覆盖率D.河谷的顺直程度活动四、洪灾的防治措施探究：防洪减灾的措施有哪些？项目内容监测和预报防治措施工程措施非工程措施【例题4】下列属于防治洪灾的非工程措施有（）A.开挖分洪道B.退耕还湖C.修筑堤坝D.加强防洪管理思考：植树造林提高森林覆盖率属于哪种措施？三、目标检测1、治理和防洪并举的治理长江的主要手段是（　　）Ａ.造林种草Ｂ.加固大堤Ｃ.修筑梯田Ｄ.修建水库2.关于长江洪灾的叙述正确的是（　　）Ａ.长江洪灾，完全是由于长江流域降水多，又多

5、暴雨造成的Ｂ.长江洪灾是人为因素造成的Ｃ.1998年的特大洪水，除了自然因素外，人为原因的加剧作用也是不可忽视的。Ｄ.“小雨量、高水位、水洪灾”说明人为因素的影响不大，而三峡对干流水量的扼制起了重要作用。3.全球洪水发生最多的地区是（）A．北美洲B．南美洲C．亚洲D．欧洲4.下列有关地质灾害关联性的叙述，正确的是（）A．某地发生的滑坡、泥石流，一定与地震有关B．一种原发性的地质灾害往往诱发其他灾害C．人类活动不会诱发地质灾害D．某地土地荒漠化，可能与降雨有关5.在夏季风势力强盛的年份，往往造成我国东部

6、地区（）A．北旱南涝B．北涝南旱C．南北皆旱D．南北皆涝6.主要由外力作用引发的地质灾害是（）A．地震和滑坡B．火山和泥石流C．火山和滑坡D．滑坡和泥石流7.下列属于防洪工作的工程措施是（）A．修建分洪区B．洪泛区土地管理C．实行防洪保险D．建立洪水预报警报系统8.人们通过植树造林可以预防或减少的地质灾害是（）A．地震B．火山爆发C．泥石流D．暴雨洪涝四、课堂小结五、课后作业完成地图册对应的习题