小学作文校本教材

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1、--××小学作文校本教材----序言——写给学生的话同学们：在你们短暂的求学生涯中，小学阶段是奠定基础的美好时光，写作是比较难的作业，本书将与你们交流分享提高写作水平的一些方法。要提高写作水平，必须具备哪些条件，才能成为写作的高手呢?一是要有丰富的生活经历，这是写作素材的源泉。二是要有丰富的词汇，这是写作的原料。三是掌握写作的技巧，这是写作的技术。词汇靠大量的阅读。阅读时，对不熟悉的词汇要做好记号，先弄清意思，然后多抄写，多默写。要花大力气，就象愚公移山一样长期坚持下去。词汇丰富了，表达能力就会大大提高。有些同学写文章，头疼的是文章写不长。为了凑字数，往往写成流水帐。好多内容

2、空洞无味，甚至有的是画蛇添足。毛病在哪里?就是只会叙述，不会描写----。能够抓住重点进行描写，文章不但写得长，而且内容生动，主题突出。所以说，掌握写作技巧的关键是学会描写。用好了《玉屏小学写作社团校本教材》，犹如拿到了一把打开写作殿堂的钥匙。那么，怎样学好《玉屏小学写作社团校本教材》呢?首先，要精读讲义。先泛一遍，接着读第二遍，把重点内容做好记号。再读时，把要点反复体味，直到真正掌握为----止。其次，要做好练习。每一讲义都有针对性的练习，必须认真做好并及时给老师批阅。最后，认真阅读老师批改的作业。根据要求，订正作业，并和下一期作业同时交给老师批改。学好作文贵在坚持，虎头蛇

3、尾是肯定学不好的。预祝各位同学，获得成功!目录第一课  绘画高手大赛··························----第二课含沙射影··························7第三课过河拆桥··························第四课  我的母亲河··························第五课  我的家乡································17第六课  写景专项训练··························20第七课（写作例文修改）人民广场···········第八课  会走路的杯子·····

4、·····················第九课  变色的碘··························第十课   夹气球··························第十一课   发财树··························第十二课 我的最爱——电脑··············第十三课   最可爱的人···················第十四课                 的人·························第十五课  写人专项训练··························第十六课   难忘的日子········

5、··················52----××街道××小学作文校本教材第一课  绘画高手大赛方法引领：用心感受，记录过程----游戏规则：1.主持人请每组派一名选手上台。2.主持人讲解游戏规则：选手蒙上眼睛，在黑板上画上自己的脸谱，限时两分钟；本组观众可以提示，其他区观众可以进行干扰。3.助手给选手眼睛蒙上布条，领到黑板前；主持人下达开始的口令，并计时。时间一到，选手停止绘画，解除布条。4.主持人请观众评议“最佳脸谱”。5.主人宣布获胜者，请组长颁奖。写作绝招：游戏本身是精彩、紧张、扣人心弦的，但是，如果要用文字将游戏完美地呈现出来，给读者以身临其境的感觉，必须做到以下

6、三点：1、过程完整。要写清什么时间、什么地点，和谁一起参加的什么游戏；要介绍清楚游戏是怎样展开的，把你看到的、听到的、感受到的按先后顺序写出来；最后点明活动的结果以及你对这次活动的感受。----2、详略得当。我们在写的过程中还要注意突出重点，一次游戏活动的内容很多，不可能面面俱到。我们在按顺序写的时候，并不意味着游戏的每一个环节都要平均用力，二要分清主次。一般来说，给你印象最深的地方往往是游戏的高潮部分，也就是要详写的部分。这一部分要有细节描写，还要有对当时的感受的描写，其他非主要环节不妨略写，交代明白就行了。3、抒发感悟。写活动既要把看到的、听到的写具体生动，也要结合游戏的

7、特点，抓住关键，畅谈自己的收获和感受。不同的游戏给人的感受是不一样的，有的游戏能增进友谊，有的游戏能使人轻松愉快，有的游戏能使人增长见识，有的游戏能催人奋进，还有的游戏能给人启迪……因此，可以在文章的结尾处，适当讲一讲自己从游戏中得到的感悟。精彩词句：描写场面的好词排上倒海、鸦雀无声、人头攒动、龙腾虎跃门庭若市、锣鼓喧天、如火如荼、酣畅淋漓描写场面的好句1、我像离弦的箭一样冲上了讲台，得意地站到老师面前，同学们都报以热烈的掌声。----2、只听见同学们在下面喊着：“向左——向左——”“向右——向右——”