《信息管理与数据库技术》课程标准

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1、《信息管理与数据库技术》课程标准一、课程信息课程名称:信息管理与数据库技术课程代码:学时/学分:32学时/2学分适用专业:电子商务专业先修课:管理学基础、市场营销理论与实务后续课:开课学院或教研室:电商学院执笔:熊斌审核:(教研室主任签字)日期:⋯⋯年⋯⋯月审定:(学院院长签字)日期:⋯⋯年⋯⋯月二、课程性质与作用信息管理与数据库技术是经管类专业的一门选修课,通过本课程的教学,能使学生了解信息系统的概念、作用及应用,数据库系统的基本理论及实例数据库SQLserver,从软件工程角度详细探讨了管理信息系统从系统

2、分析到系统设计、开发、实施的全过程,并结合一个具体管理信息系统实例介绍了如何进行数据库应用系统的开发。三、课程教育教学目标(一)知识目标:《管理信息与数据库技术》主要内容包括介绍了信息系统的概念、作用及应用,数据库系统的基本理论及实例数据库SQLserver,从软件工程角度详细探讨了管理信息系统从系统分析到系统设计、开发、实施的全过程,并结合一个具体管理信息系统实例介绍了如何进行数据库应用系统的开发。通过对现代数据库技术及发展的介绍,为读者在信息时代利用数据库技术从事科学研究和应用开发提供了参考。(二)能力目

3、标:1.能掌握信息技术与信息系统2.能了解管理信息系统的分类3.能了解数据库技术的发展历程和研究方向4.能够熟悉数据库系统的三级模式结构5.能够分析关系完整性规则6.能够掌握SQLserver的特点7.能够熟练操作SQLserver的操作界面8.能够使用数据库向导建立数据库的具体步骤9.了解使用“表向导”创建数据表等110.熟悉各种设置表之间的关联关系(三)素质目标:1.具备一定的SQLserver软件的基本功能和操作能力2.具备能够独立完成小型管理信息系统的建设的能力四、课程教学内容和建议学时(一)课程的主

4、要内容及基本要求第一部分:信息系统概述(2学时)教学内容:(1)信息与信息系统;(2)计算机的信息处理;(3)信息系统类型。教学要求:掌握管理信息系统的概念、管理信息系统的结构;了解计算机的信息处理、信息系统类型。教学重点、难点:重点:信息与信息系统的概念;信息系统类型难点:计算机的信息处理实验或习题要求:①配套习题加强知识点的巩固;②案例分析提升学生对相关问题的处理能力第二部分:数据库系统概念(4学时)教学内容:(1)数据库系统概念;(2)数据库系统的结构与组成;(3)数据模型;(4)关系模型教学要求:理解

5、数据库系统概念;掌握数据库系统的结构与组成;了解数据模型;熟悉关系模型。教学重点、难点:重点:理解数据库系统概念、数据模型、关系模型。难点:数据模型、关系模型、数据库系统的结构与组成。实验或习题要求:①配套习题加强知识点的巩固;②案例分析提升学生对相关问题的处理能力第三部分:关系数据库标准语言SQL(6学时)教学内容:(1)SQL概述;(2)数据定义;(3)数据查询;(4)数据更新;(5)视图。2教学要求:掌握SQL概述;数据定义;理解数据查询、数据更新;了解视图。教学重点、难点:重点:SQL概述、数据定义;

6、难点:数据查询、数据更新。实验或习题要求:①配套习题加强知识点的巩固;②案例分析提升学生对相关问题的处理能力第四部分:实例关系数据库系统——SQLserver(8学时)教学内容:(1)SQLserver概述;(2)SQLserver数据据库的建立;(3)SQLserver基本操作;(4)存储过程与触发器。教学要求:了解SQLserver概述;掌握SQLserver数据据库的建立、SQLserver基本操作;理解存储过程与触发器。教学重点、难点:重点:SQLserver概述、SQLserver数据据库的建立、S

7、QLserver基本操作;难点:SQLserver数据据库的建立、SQLserver基本操作。实验或习题要求:①配套习题加强知识点的巩固;②案例分析提升学生对相关问题的处理能力第五部分:管理信息系统的分析与设计(6学时)教学内容:(1)管理信息系统概述;(2)系统分析;(3)系统设计;(4)系统实施。教学要求:了解管理信息系统概述;理解系统分析;掌握:系统设计、系统实施。教学重点、难点:重点:管理信息系统概述、系统设计、系统实施;难点:系统分析、系统设计。实验或习题要求:①配套习题加强知识点的巩固;②案例分析

8、提升学生对相关问题的处理能力第六部分:管理信息系统的开发方法和工具(2学时)3教学内容:(1)管理信息系统的开发方法;(2)开发组织与项目管理;(3)实例开发工具。教学要求:了解管理信息系统的开发方法;理解开发组织与项目管理;掌握实例开发工具。教学重点、难点:重点:管理信息系统的开发方法、实例开发工具;难点:实例开发工具。实验或习题要求:①配套习题加强知识点的巩固;②案例分析提升学生对相关问题的处理

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