六年级上册数学导学教案

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1、[键入文字]第一单元分数乘法分数乘整数班级________小组名_______姓名________小组评价_______教师评价_______学习目标:1.结合具体情境,借助示意图理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法,能运用计算方法正确进行计算。绿色圃中小学教育网htP:/WwW.Lspjy.Com2.通过独立思考、小组合作、展示质疑,培养观察推理的能力。学习重点:分数乘整数的简便算法。学习难点:分数乘整数的算理。使用说明及学法指导:1.自学课本第2、3页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成复习和自主学习部分,并总结规律方法。更多免费

2、资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com课件

3、视频

4、试卷2.针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。带★的题可选做。课前热身1.(自学课本P2---P3页)2.想一想,填一填(1)5+5+5+5=()×()表示()个()相加。(2)1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=()×()表示()个()相加。1111(3)+++=()×()表示()个()相加。3333自主学习1.看图填空。(细心观察,认真思考,仔细推理并发现其中的规律性。)(1)()+()+()=()×()=()(2)()+()+()+()=

5、()×()=()我发现:(1)以上两个加法算式的特点是()。(2)几个相同()数的和,可以改写成()算式。合作探究(自学课本第2页后,仔细观察示义图,列出算式,认真思考,你认为哪种方法好,再尝试算一算,最后在组内讲解计算过程并探讨出计算的方法)更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy1.Com课件

6、视频

7、试卷[键入文字]2例1小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕,每人吃个,3人一共吃多少个?9我发现:分数乘整数的意义与()意义相同,都是求()的简便运算想一想:乘得的积是不是最简分数?怎样算才能使计算简便?我发现:分数乘整数

8、的计算方法:绿色圃中小学教育网httP:/WwW.Lspjy.Com11例21桶水有12升。3桶共有多少升?是多少升?是多少升?24想一想:整数乘分数与分数乘整数的计算方法相同吗?我发现一个数乘几分之几表示:()学以致用1.填空4(1)×4表示()或表示()151(2)4个的和是多少?用乘法计算可列式为()。52.计算255×4=3×=8×=159183.列式计算73(1)6个相加的和是多少?(2)的5倍是多少?1874.解决问题6(1)一辆汽车每分钟行千米,这辆汽车每小时行驶多少千米?53★(2)用12个边长分别是dm的正方形卡片可以拼成多

9、少个形状不同的长方形?它们的周长是4多少?整理学案:更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy2.Com课件

10、视频

11、试卷[键入文字]分数乘分数班级________小组名_______姓名________小组评价_______教师评价_______学习目标:1、弄清分数乘分数的意义。掌握分数乘分数的计算方法,并能运用计算方法进行正确计算。2、努力提高自己的计算能力,能够正确,熟练地进行计算。学习重难点:分数乘分数的意义及算理。使用说明及学法指导:1、自学课本第3页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成复习和自主学习部分,并总

12、结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。带★的题可选做。课前热身:。379×4=×5=×8=51520合作探究(一):探究分数乘分数的意义和方法。113例1、李伯伯家有一块公顷的地,种土豆的面积占这块地的,种玉米的面积占。2551、种土豆的面积是多少公顷?(2)种玉米的面积是多少公顷?2、动手操作,11①操作画一个长方形表示1公顷,把这个长方形平均分成2份,取其中的一份表示公顷②求公221111顷的,就是把公顷平均分成5份,求其中的一份。即的。522511111由此得出×这个乘法算式表示“的是多少?”即:把再平

13、均分成()份,也就是把25222()这张纸平均分成了()份。其中的一份就是这张纸的。()111111113、根据涂色结果得出×=,由此推导出计算方法:×==25102525104.归纳总结一个数乘分数的意义和计算方法。(1)意义:一个数乘分数,表示求这个数的几分之几是多少。(2)计算方法:分数乘分数,用___________________________________想一想:种玉米的面积是多少公顷?先在书上的方格中涂一涂,再填一填。1分析:把再平均分成()份,也就是把这张纸平均分成了()份。其中的3份就是这张纸2()的。()更多免费资

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16、试卷[键入文字]13我发现:求种玉米的面积就是求的是多少,列式为___________

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