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《甘肃省临夏中学2018_2019学年高二语文上学期期末考试试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、甘肃省临夏中学2018-2019学年高二语文上学期期末考试试题注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在本试卷和答题纸相应的位置上。2．本试卷满分100分，考试用时120分钟。3．答题全部在答题纸上完成，试卷上答题无效。第I卷阅读题一、古代诗文阅读（32分）（一）文言文阅读（14分）殷侑,陈郡人。侑为儿童时,励志力学。及长,通经。贞元末,以《五经》登第,精于历代沿革礼。元和中,累为太常博士。时回纥请和亲,朝廷乃命宗正少卿李孝诚奉使宣谕,以侑为副。既至虏庭,可汗初待汉使,盛陈兵甲,欲臣汉使而不答拜。侑坚立不动
2、,宣谕毕,可汗责其倨,宣言欲留而不遣。行者皆惧,侑谓虏使曰:“可汗是汉家子婿,欲坐受使臣拜,是可汗失礼,非使臣之倨也。”可汗惮其言,卒不敢逼。迁侑谏议大夫。凡朝廷之得失,悉以陈论。以言激切,出为桂管观察使。入为卫尉卿。文宗初即位,沧州李同捷叛,而王廷凑助逆。欲加兵镇州,诏五品已上都省集议。时上锐于破贼,宰臣莫敢异议。独侑以廷凑再乱河朔,虽附凶徒,未甚彰露,宜且含容,专讨同捷。文宗虽不纳,深所嘉之。大和四年,加检校工部尚书、沧齐德观察使。时大兵之后,遗骸蔽野,寂无人烟。始至,空城而已。侑攻苦食淡,与士卒同劳苦。周岁之后,流民襁负而归。侑上表请借耕牛三万,以给流民。乃诏度支
3、①,赐绫绢五万匹,买牛以给之。数年之后,户口滋饶,仓廪盈积,人皆忘亡。初州兵三万悉取给于度支侑一岁而赋入自赡其半二岁而给用悉周请罢度支给赐而劝课多方民吏胥悦上表请立德政碑以功加检校吏部尚书。六年,入为刑部尚书,充郓曹濮观察等使。自元和末,收复师道十二州为三镇②。朝廷务安反侧,征赋所入,尽留赡军,贯缗尺帛,不入王府。侑以军赋有余,赋不上供,非法也,乃上表请自太和七年,岁供两税、榷酒等钱十五万贯、粟五万石。开成三年卒,赠司空。(节选自《旧唐书·殷侑传》)（注）①度支:官名。掌管全国财赋的统计与支调。②三镇:此处指郓、曹、濮三州。1.下列对文中加波浪线部分的断句,正确的一项是
4、（）A.初/州兵三万/悉取给于度支/侑一岁而赋入/自赡其半/二岁而给用/悉周请罢/度支给赐而劝课多方/民吏胥悦/上表请立德政碑/B.初/州兵三万/悉取给于度支/侑一岁而赋入自赡其半/二岁而给用悉周请罢/度支给赐而劝课/多方民吏胥悦/上表请立德政碑/C.初/州兵三万/悉取给于度支/侑一岁而赋入自赡其半/二岁而给用悉周/请罢度支给赐/而劝课多方/民吏胥悦/上表请立德政碑/D.初/州兵三万/悉取给于度支/侑一岁而赋入/自赡其半/二岁而给用/悉周请罢/度支给赐而劝课/多方民吏胥悦/上表请立德政碑/2.下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是（）A.年号是我国封建王朝用来纪年的名
5、号,文中的贞元、元和、太和、开成都是皇帝年号。B.河朔的“朔”与朔漠、朔风中的“朔”都是指北方,另外,“朔”还指农历每月的最后一天。C.加是加封的意思,即在官员原来的官衔上增加某种荣誉称号,一般可以享受一些特权。D.榷的意思是专营、专卖,榷酒是我国封建社会实行的酒类专卖以增加国家财政收入的制度。3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（）A.殷侑少年立志,学有所成。他儿时即立志努力学习,长大以后通晓经学,精通历代礼制沿革,贞元末年科举登第,后多次升职,任太常博士。B.殷侑坚守气节,不惧威吓。在奉命出使回纥时,面对回纥可汗的盛兵以待和无理要求,他毫不畏惧,直言可
6、汗的失礼之处,最终使可汗不敢威胁。C.殷侑性格耿直,敢于进谏。文宗即位不久就有地方反叛,当时皇上一心想打败叛贼,丞相也不敢有异议,唯独殷侑直言进谏,认为应对叛贼宽大为怀。D殷侑体恤民情,颇有政声。任沧齐德观察使时,面对当地民生凋敝的情形,他和士卒同甘共苦,竭力恢复民生,数年之后,粮丰仓实,百姓安居乐业。4.把文中画线的句子翻译成现代汉语（每句4分，共8分）①侑坚立不动,宣谕毕,可汗责其倨,宣言欲留而不遣。②凡朝廷之得失,悉以陈论。以言激切,出为桂管观察使。（二）古代诗歌阅读(8分)阅读下面这首唐诗，完成5—6题途中寒食宋之问马上逢寒食，途中属暮春。可怜江浦望，不见洛桥人
7、。北极怀明主，南溟作逐臣。故园肠断处，日夜柳条新。5.对这首诗歌的赏析不恰当的一项是（）A.这是一首五言律诗，作于唐代诗人宋之问被贬泷洲途中，作者借用途中遇到的景物抒发复杂的感情。B.寒食，亦称为"禁烟节"、"冷节"，在这一日，禁烟火，只吃冷食。后因距清明较近，人们把它们合在一起，只过清明节。在后世的发展中逐渐增加了祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、等风俗。C.诗的首联使用互文手法，表现季至暮春，时逢寒食，诗人行走在被贬南方的行程之中。D.“北极”和“南溟”，前者说明皇上的位置，后者说明逐臣将去之地，暗示距离遥远。6.这首诗抒发了诗人哪些方面的复杂
