教案快乐的节日教案.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放教学课题二年级语文第四课《快乐的节日》教材分析：《快乐的节日》是苏教版小学语文第四册的第四篇课文，本诗是儿童曲《快乐的节日》的歌词，诗歌内容贴近儿童生活，语言生动形象，旋律欢快、活泼，是孩子们爱唱的歌曲之一。本课是一首诗歌，采用拟人和比喻的手法，生动、形象地描绘出天真活泼的孩子们欢度节日的场面，歌唱孩子们的幸福和快乐，表达了他们热爱祖国的思想感情和报效祖国和远大理想。全诗共有四个小节，第一节写孩子们像春天的花儿一样，生长在祖国的大花园里。第二节写花儿、白杨树、小鸟向孩子们祝贺，向孩子们歌唱，都说他们是祖国的希望

2、。第三节写孩子们对祖国的感激之情和实现远大理想的美好愿望。第四节写师生们欢度节日的热闹、欢乐的场面。课文的重点是第二、三两节。课文配有彩图，学习时可根据画面去展开想象，帮助学生理解诗歌内容。全诗以“乐”为线，心情之乐、成长之乐、理想之乐、场面之乐，贯穿全诗，生动地描绘了少年儿童欢庆节日时的快乐心境和欢乐热闹的情景。教学目标：　　1、知识目标：学会本课生字，会读会写。2、能力目标：能用欢快的语调正确流利地朗读课文，会背诵课文。　　3、情感目标：理解课文内容，体会少先队员们欢庆自己的节日时所流露的喜悦、幸福和自豪的心情，　　教学重难点：　1.训练学生朗读诗歌，

3、要读出语气。2.通过理解课文内容，体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好，教育学生树立远大的理想，学好建设祖国的本领，长大报效祖的思想感情。。教师准备：与教学内容匹配的多媒体课件；板书课题。切入点：小朋友们为什么这么快乐呢？课前交流小朋友们好，我们又见面了。今天老师给大家带来了一首非常好听的歌曲，歌名就叫《快乐的节日》，现在就让我们美美地听吧！（歌曲：快乐的节日）歌曲中这快乐的节日知道是什么节日吗？（六一儿童节）听了这首歌，有什么感受？（很快乐）那就让我们怀着快乐的心情走进课堂，学习快乐的节日吧。教学过程一、导入，揭题请大家跟着老师快乐地读课题。（师

4、引导学生读出快乐的情绪。）昨天预习了课文，你觉得课文内容和刚才的而歌曲有什么联系吗？歌曲这么好听，课文内容肯定很美，让我们去读一下吧。二、初读课文，认识生字（一）自由读文，初读生字小朋友们，这篇课文写得可美了，你们愿意自己读读吗？老师请大家借助拼音大声的自由地读读课文，遇到不认识的字多拼几遍，再把昨天预习的生字圈出来。（生自由读文，认识生字）（二）整体感知1、这篇课文一共有几个小节？（四个）2、四人分读各小节。师：我想请四位同学分别来读这四个小节，谁愿意读？（三）开火车读带拼音生字，师正音。1、开火车读带拼音生字，师正字音。2、组词读字3、三步走4、你怎样

5、记住这些字呢5、巩固生字，抢读。三、品读课文，感受意境过渡：现在让我们带着这些生字走进课文，一起来享受这快乐的节日！（一）学习第一小节1、观察插图。请同学们仔细观察，这幅图里画了什么？通过观察图片总结内容。引出第一小节。2、请同学读一下3、在小鸟和风儿的陪伴下，小朋友们在广阔的天地间尽情地玩耍，充满了活力，就像春天一样给人一种生机勃勃的感觉，所以我们要把春天快乐的感觉读出来，再读一下。4、划一划小鸟在前面（带路），风儿（吹着我们）。我们像（春天一样），来到（花园里），来到（草地上）。鲜艳的（红领巾），美丽的（衣裳），像（朵朵花儿开放）。这些都是经常考的填空

6、题，要着重背过。（二）学习第二小节过渡：小朋友们，在这快乐的节日里，还有谁在向我们祝贺呢？1．自由读。请大家自由地读第二小节，一边读一边思考：它们向我们祝贺，为我们歌唱。“它们”指谁？2．“它们”指谁？（花儿，小溪）真会读书，联系上面这段文字读懂了“它们”。3．师生情境读。祝贺什么呢？男女生回答，体会出自豪和骄傲。4．入情入境，理解“祝贺”。爸爸的生日快要到了，你会祝贺爸爸什么呢？（生日快乐）；那在什么情况下，谁还会向谁祝贺什么呢？引导：同学取得了优异的成绩，你会祝贺他什么？（学习进步）；过年了，你会祝贺大家什么？（新年快乐）那么六一儿童节到了，花儿小溪都

7、在向我们祝贺，为我们歌唱。它们好像在说（齐读最后一句)（三）学习第三小节过渡：同学们，在这快乐的节日里，我们该感谢谁呢？又会有哪些想法呢？请大家在第三小节里找找答案。1、指名读2、理解句子“我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想。”（1）“丰满”在这里是什么意思？（3）因为它羽毛长得丰满，所以就能飞向高远的蓝天。我们就跟小鸟一样，也在努力学知识，健康长大，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地飞向自己的理想。5、拓展：小朋友们，你们的理想是什么？6、齐读：同学们，让我们带着自己的理想快乐地读出对祖国的感谢吧！（四）学习第四小节出

8、示：唱啊，跳哇，敬爱的老师，亲爱的伙伴，我们一起度过这快乐的时光。