教案现代顺风耳—电话教案.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放现代顺风耳——电话●教学目标一、知识目标1.了解电话是如何把声音传递到远方的。2.了解电话交换机的用处。3.了解模拟通信和数字通信的基本区别。二、能力目标1.通过看录像、老师讲解,了解电话是如何传递信息的,提高学生观察、分析、概括能力。2.通过学生讨论和活动,说明电话交换机的作用和展示什么是数字通信,增强学生运用物理知识的观念和能力。3.通过学生讨论和活动,增强学生的学习主动性和合作意识。三、德育目标通过讲述贝尔发明电话的过程,激发学生不怕困难、积极探索的精神,了解技术改革对人

2、类社会发展的作用,提高学生的学习兴趣。●教学重点1.电话是怎样把信息传递到远方的及电话交换机的用处。2.模拟通信和数字通信的基本区别。●教学难点了解电话交换机的应用。●教学方法讨论法。●教具准备微机、废旧电话机一部、电话挂图一幅。●课时安排1.5课时●教学过程一、创设情境,引入新课请学生们看屏幕(微机播放电话的发明过程)。[师]电话是现代生活中的重要通讯工具,它为什么能传声呢?这节课我们就学习有关这方面的知识,你们想了解这方面的哪些内容?[生甲]电话基本构造是什么?[生乙]电话是怎样传声的?[师]看挂图,讨论得出答案。[

3、生甲]电话由话筒和听筒组成。[生乙]话筒由金属盒、碳粒(碳精)、膜片构成。[生丙]人对话筒说话时,声波使膜片振动,膜片忽松忽紧地压挤碳粒,使金属盒的整体电阻忽大忽小,在电路里就产生了强弱按声音振动而变化的电流,使声音转化为变化的电流。[生丁]听筒由永磁铁、螺线管、薄铁片(膜片)构成。[生戊]当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的螺线管的时候,磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化,薄铁片在这种忽大忽小的力的作用下就振动起来,听筒薄铁片的振动情形跟话筒振动膜的振动情形是一样的,就听到与话筒前面的讲话相同的声音。它是使变化的电

4、流转化为声音。[师]同学们回答得非常好,让我知道电话是怎样工作的,也知道是电流把声音传到远方。二、进行新课第一节现代顺风耳——电话[板书](一)电流把信息传到远方[板书][师]思考下面问题,一个地区有5部电话,如果一部话机只能固定地同另一部话机接通,要使这5部话机中的任意两部都能互相接通,要架设多少对电话线?(同学们都在画,并讨论)[生]要架设10对电话线。[师]你能否想出一个办法,要尽量减少线路的数量,但仍能保证5部电话中的任意两部可以相互通话?(二)电话交换机[板书][生]装交换机,这样只需要5对电话线。[师]大家请看

5、屏幕(微机播放交换机的发展),从片中我们了解了交换机的发展,是电话使人与人拉近。我们在生活中也常听到“模拟”和“数字”这两个词,电话分模拟和数字两种,你们知道什么是模拟通信和数字通信吗?(三)模拟通信和数字通信[板书][生甲]在话筒将声音转换成信号电流时,这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样,“模仿”着信号的“一举一动”,这种电流传递的信号叫做模拟信号。[生乙]使用模拟信号的通信方式叫模拟通信。[生丙]用不同符号的不同组合表示的信号叫做数字信号。[生丁]使用数字信号的通信方式叫数字通信。[

6、师]数字通信是一种既现代又古老的通信方式,同学们可以分成几组,每组独立设计出一种数字通信的方式,进行信息传递的游戏。[生甲]我们组是用一面小镜子通过阳光传递数字信号。两个同学离远一些,然后转动小镜子使它反射阳光,射向对面的同学,其有光代表“1”,无光代表“0”,通过“0”“1”的不同排列传递信息。[生乙]我们组是通过举手来传递数字信号。两个同学离远一些,举手表示“1”,不举手表示“0”,通过“0”“1”的不同排列传递信息。[生丙]我们组用一面小旗,旗向上代表“0”,旗向下代表“1”。[师]模拟信号在长距离传输和多次加工、放

7、大的过程中,信号电流的波形会改变,从而使信号丢失一部分信息,表现为声音、图像的失真,严重时会使通信中断。数字信号只包含两种不同的状态,形式简单,所以抗干扰能力特别强。现代的电话已经全部都采用数字信号进行传输和处理。通过本节学习我们了解了电话,大家把所学内容进行小结。三、小结1.电流把信息传到远方。2.电话交换机。3.模拟通信和数字通信。四、布置作业动手动脑学物理①、②、③、④。五、板书设计现代顺风耳——电话一、电流把信息传到远方二、电话交换机三、模拟通信和数字通信按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放

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