2014学年第一学期奉贤区调研测试

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1、2014学年第一学期奉贤区调研测试九年级理化试卷（2015.1）（完卷时间100分钟，满分150分）化学部分相对原子质量：H—1C—12O—16Ca—40六、选择题（共20分）27.属于化学变化的是　　A.残雪化成水B.高粱酿成酒C.木柴劈成块D.西瓜榨成汁28.下列物质分别放入水中，能形成溶液的是A.牛奶B.面粉C.植物油D.蔗糖29.硫元素的化合价为+4价的物质是A.H2SB.SC.SO2D.H2SO430.含有“水”的物质中，属于纯净物的是A.石灰水B.蒸馏水C.矿泉水D.自来水31.实验操作正确的是A．量取液体B

2、．加热液体C．滴加液体D．点酒精灯32.在反应I2O5+5CO→I2+5CO2中，作还原剂的是]A．COB．I2C．CO2D．I2O533.只含游离态氧元素的物质是A．液态空气B．液氧C．氯化钾D．氯酸钾34.黑火药是我国四大发明之一，黑火药的爆炸可用2KNO3+3C+S→K2S+N2+3X表示，则X的化学式为A.COB.CO2C.NOD.SO235.如图是某化学反应的微观模型，“”、“”分别表示不同元素的原子，下列各项中对图示模型理解正确的是A.该反应属于分解反应B.反应物和生成物中只有一种单质C.反应中共有两种元素参

3、与D.参加反应的两种物质分子个数之比为2：336.取用二氧化锰的仪器是A．燃烧匙B．滴管C．药匙D．镊子37.臭氧水是臭氧(O3)溶入水中制成的，能脱色去臭，还是很好的杀虫、杀菌剂。下列说法错误的是A．臭氧水是氧化物B．1个臭氧分子由3个氧原子构成C．臭氧水是混合物D．臭氧和氧气是同素异形体38.物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是A．甲烷具有可燃性——可作燃料　B．稀有气体通电能发出有色光——可作保护气C．石墨能导电——可作电极　D．干冰升华吸热——可用于人工降雨39.自然界里水的三态（固态、液态、气态）循环过程中

4、没有发生变化的是A.水的物理性质B.水分子之间的间隔C.水的化学性质D.水分子的运动速率40.某同学实验时记录的现象，其中正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B．硫在氧气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰C．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生白色沉淀D．向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中不断滴加盐酸，溶液由红色逐渐变成无色41.有关碳单质及其氧化物的说法中正确的是A．用紫色石蕊溶液可区分CO和CO2B．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化C．C、CO、CO2都具有还原性D．碳具有可燃性，因此在常温下其化学性质比较活泼42.

5、归纳法是一种非常好的学习方法。下列归纳的结论错误的是A.浓溶液不一定是饱和溶液B.含氧元素的化合物不一定是氧化物C.可燃性气体点燃前不一定都要验纯D.只含一种元素的物质不一定是纯净物43.“粗盐提纯”的实验内容和步骤如下，下列说法错误的是A．本实验需查阅资料，了解食盐在室温时的溶解度 B．操作Ⅲ中，若未能充分溶解，则实验的产率将偏低C．操作Ⅳ中，得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质D．操作V中，需加热至液体蒸干为止蒸发10g水无晶体析出蒸发10g水析出晶体3g44.有一固体物质甲（不含结晶水）的溶液，在温度不变的条件下，经历如

6、下变化：甲的溶液溶液Ⅰ溶液Ⅱ。下列结论中，正确的是A.溶液Ⅰ一定是不饱和溶液B.该温度下，甲的溶解度是30g/100g水C.溶液Ⅰ和溶液Ⅱ中的溶质的质量分数可能相等D.溶液Ⅱ若再蒸发10g水，析出晶体的质量一定等于3g45.下列图像关系合理的是ABCD0温度CO2的溶解度A.向pH=10的NaOH溶液中不断加入稀盐酸B.用木炭还原氧化铜C.镁在氧气中燃烧D.从冰箱里拿出汽水打开瓶盖后有大量气泡冒出46.有氮气、一氧化碳和二氧化碳的混合气体80g，其中碳元素的质量分数为30％。使该混合气体通过足量的灼热氧化铜充分反应后。再

7、将气体通入过量的石灰水中，能得到白色沉淀的质量为A．30gB．100gC．150gD．200g七、填空题（共20分）47.生活中处处有化学，请按要求填空：①体温计中金属元素（Hg）的名称是（1）。②生理盐水中的溶质（写化学式）（2）。③空气中含量最多的气体，表示出它的８个分子（3）。④可用于洗涤油污的Na2CO3溶液呈（4）（填“酸性”、“碱性”或“中性“）,Na2CO3（5）（填“属于”或“不属于”）碱。⑤熟食制品常加入规定含量的防腐剂。丙酸钠（C3H5O2Na）是一种常用的食品防腐剂，其中氢、氧元素的质量之比为（6）

8、，0.5mol丙酸钠中含有（7）个氧原子。48.水是宝贵的自然资源。①活性炭常用于净水，利用其　（8）　作用除去水中的颜色和异味。②电解水实验如右图所示。Ⅰ.a管下方导线应接电源的（9）极（填“正”或“负”），反应的化学方程式为（10）　。Ⅱ.为了加快电解速度，可先向水里加入少量氢氧化钠（已知通电时NaOH不发生变化