一年级数学上册第3单元《分一分》教案5苏教版.doc

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1、分一分教学内容分一分（3）书本P34～P35，例题及“想想做做”的第1～6题。共几课时7课型新授第几课时3教学目标1.帮助学生把平均分的不同方法加以整合，让学生体会把一些物体平均分，既可以几个一份地分，也可以平均分为几份，分的过程虽然有所差异，但分的结果每份是相同的，从而在整体上理解平均分的含义。2.使学生进行平均分的操作活动，培养学生的动手操作能力。3.使学生感受数学和日常生活的联系，培养有条理思考的习惯。教学重点难点重点：根据每份几个或平均分成几份，用不同的方法进行平均分。难点：掌握用不同方

2、法进行平均分。教学资源学生经验：学生已经掌握了每份几个，平均分成几份和平均分成几份，每份每几个的方法。教学准备：小棒、情景图预习设计1.分一分，填一填。★游戏一：分硬币。10枚硬币，每2枚一份，分成了（  ）份。★游戏二：分奶糖。10块奶糖，平均分成2份，每份（  ）块。2.把12根小棒（或牙签）平均分，你想怎样分？把你的分法边说边演示给爸爸、妈妈看看。聪明的小朋友，你一共能想出多少种分法？二、求知角。预习书本P34～P35，试做“想想做做”的第1～6题。三、小天地。1.你有什么收获？把你的收获

3、与爸爸妈妈一起分享。2.还有什么不懂的地方吗？学程预设导学策略调整与反思一、交流预习成果，（预设4分钟）【板块一】出示预习作业，全班交流预习成果。3拿出预习作业，全班交流，错的订正。二、预习拓展引新（预设1分钟）揭示课题，明确目标。三、自主尝试解答。（预设8  分钟）自主学习菜单：1.观察情景图，你能获得哪些信息？2.把12根小棒进行平均分，你想怎样分？一共能想出多少种分法？四、分享提炼解法（预设9分钟）1.学生展示8种分法12枝铅笔，每份3枝，分成了4份12枝铅笔，平均分成4份，每份3枝12枝

4、铅笔，每份4枝，分成3份12枝铅笔，平均分成3份，每份4枝12枝铅笔，每份2枝，分成6份12枝铅笔，平均分成6份，每份2枝。12枝铅笔，每份6枝，分成2份。12枝铅笔，平均分成2份，每份6枝。2.学生独立思考，先小组交流，再全班交流3.学生自己小结五、及时巩固内化（预设10  【板块二】揭示课题：《分一分（3）》。【板块三】1. 出示情景图。2. 学生根据自主学习菜单自主学习。【板块四】1.让学生展示分法和想法2.让学生观察8种分法，议一议：通过观察和比较，你发现了什么？3.教师总结：“每几个一

5、份地分”，或者“平均分成几份”的结果都是平均分【板块五】1.想想做做第1~4题教师先让学生独立思考，再组织全班交流，让学生说出自己的思考过程。2.想想做做第5题让学生联系具体情景先想一想合起来是多少，再想一想平均分的两种情况。学生完成后，教师组织全班交流。3.想想做做第6题先让学生想想兔子和鸡是怎样分的，再交流。3分钟）1.★书本想想做做P34第1～5题2.★★书本想想做做P35第6题。3.★★★1、把10个圆平均分成几份，可以怎样分？请画一画。          2、有15个三角形可以怎样进行

6、平均分？请画一画。作业设计六、课堂检测反馈。（预设8分钟）1.《补充习题》P18第1、2、3题。2.《补充习题》P18第4题。3