教案第23课_美术的辉煌学案导学.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第23课美术的辉煌学案（学生用）【课标要求】欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。【三维目标】（1）知识与能力：识记：浪漫主义美术：德拉克洛瓦《自由引导人民》；现实主义美术：库尔贝《石工》、《奥尔南的葬礼》，列宾《伏尔加河上的纤夫》；印象主义绘画：莫奈《日出·印象》、凡高《向日葵》；杰出的雕塑家罗丹《思想者》；现代主义美术：毕加索《亚威农的少女》、《格尔尼卡》；当代美术：杰克逊·波洛克《3》、《第十号》，徐悲鸿《奔马》。理解19世纪以来各美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点以及

2、各流派之间的关系。通过欣赏各流派名画提高美术鉴赏能力，陶冶情操。（2）过程与方法：结合时代背景分析各美术流派形成的原因；对比各美术流派的特点；请同学介绍各流派代表人物、代表作品。（3）情感态度与价值观：各美术流派既有对原有艺术的继承，又有创新，既有共性，又有个性。每个艺术家之所以留下传世之作，在于他们对艺术的执著追求。有的艺术家还表现出强烈的爱国主义精神和对生活的热爱。【过程和方法】（1）通过列表归纳不同时期的美术流派、代表人物、代表作品，从而掌握本节知识；结合时代背景分析各美术流派形成的原因，比较各流派的基本（2）通过问题探究：结合时代背景分析各类美术流派形成的原因

3、；（3）通过情景再现：分组讨论并请学生介绍各流派代表人物、代表作品；（4）通过历史比较：对比各类美术流派的特点特点【情感、态度和价值观】（1）美术流派既有对原有艺术的继承，又有创新，既有共性，又有个性。这些艺术家立足于社会现实，对艺术执著追求，对生活无限的热爱，从而创造出不朽的传世之作。(2)各类美术流派既有对原有艺术的继承，又有个性。这些艺术家立足于社会现实，对艺术执著追求，对生活无限热爱，从而创作出不朽的传世之作；(3)通过对艺术家表现出强烈的爱国主义精神，培养学生正确的人生观和价值观。预习自测和合作探究【学习课时】1课时。【重点难点】重点：19世纪以来的主要美术

4、流派、代表人及代表作品。难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系【思考感悟】回顾19世纪以来出现的文学流派及主张。指出美术作品也是社会存在的反映，它也受到当时社会背景、社会思潮的影响。【知识梳理】1、新古典主义⑴背景⑵特点①题材②表现形式⑶成就国家代表人物作品特点法国大卫《马拉之死》和《拿破仑加冕式》，安格尔《泉》2、浪漫主义⑴背景⑵特点⑶成就简表国别代表人物代表作品特点法国西班牙哥雅《枪杀马德里市民》，热情歌颂了爱国的人民。3、现实主义⑴时间⑵特点⑶作品4、印象画派⑴背景⑵特点⑶成就①早期代表②后期代表5、现代主义⑴背景①②③⑵特点⑶代表作

5、【探究学习总结】1.新古典主义美术和浪漫主义美术产生的背景有什么不同？艺术表现方式有何差异？解题关键：产生的时代不同思路引导：大革命时期对古代英雄主义的崇敬；拿破仑统治结束后，对理想王国的失望。答案提示：18世纪末19世纪初的法国大革命时期，资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求，产生了新古典主义美术；拿破仑统治结束后，人们对启蒙思想宣传的理性王国越来越感到失望，开始寻找新的寄托。这种社会情绪反映在美术创作的领域，就是浪漫主义美术的出现。新古典主义美术主张绘画要选择严峻的重大题材，在古代历史和现实重大事件中寻找创作题材；在表现形式上，强调理性，注重画面的严整和谐。浪

6、漫主义画家深入发掘人类的感情世界，注重感情表现；注重画面整体的完整统一，却不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画；特别强调色彩的作用，画面丰富多彩，辉煌瑰丽。2.印象画派的主要特征是什么？思路引导：重视光和色的作用；画面明亮灿烂。答案提示：印象画派对光和色有着浓厚的兴趣，认为光和色就是表现的目的，大千世界、万物造化的生动和美感，统统归于光和色的作用；印象画派作品的画面明亮灿烂，令人耳目一新；画面表达了丰富生命力和光色和谐的艺术风格。后期印象派主张抒发个性，吸收东方艺术的特点；他们的画大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快，富有装饰味。【探究学习试题】选择题：1.《马拉之死》的创

7、作风格属于A.新古典主义B.浪漫主义C.现实主义D.印象派2.判断大卫画的创作风格的艺术上的理由是A.画风古朴、庄严、典雅，笔法奔放热情B.人物充满着为自由和共和而战的英雄气概C.重感情轻理性，重色彩轻素描，不满现实D.在画面的严整、和谐与典雅里看出理性精神3.新古典主义画派出现的背景有①古代希腊罗马文化的复兴②法国资产阶级革命时期，社会动荡不安③新兴资产阶级追求英雄精神④人民对启蒙运动宣扬的理性王国越来越失望A.①②B.②③C.②④D.③④4.以下画家与该美术流派是同一阵营的是A.安格尔B.米勒C.塞尚D.列宾5.法国画家德拉克洛瓦最有可能获得的美