如何培养幼儿对音乐的兴趣

《如何培养幼儿对音乐的兴趣》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、如何培养幼儿对音乐的兴趣老厂镇中心幼儿园：刘小凤　　摘要：音乐是一种善于表现和激发感情的艺术，音乐能使人迸发出心灵的火花，对于幼儿更是如此。良好的音乐教育能使幼儿积聚灵感，催发情感，激活想象，是幼儿教育中很重要的组成部分，对于幼儿的成长具有举足轻重的作用。在教学中，我们应以培养幼儿的兴趣为出发点，建立一个教学目标开放、教学过程生动、教学方法灵活、教学评价宽容的教学体系，让幼儿成为学习音乐的主人，使音乐教育赋予幼儿满足感和成就感，让音乐活动充满生机，充满色彩，焕发出生命的活力。　　关键词：音乐情趣　　音乐能使人迸发出心灵的火花，对于幼儿更是如此。良好的音乐教育能使幼儿积聚灵感，催发情感，

2、激活想象，是幼儿教育中很重要的组成部分，对于幼儿的成长具有举足轻重的作用。有人说，每个幼儿天生就是一个音乐家。通过观察，我们发现，幼儿喜欢在音乐中游戏，只有在音乐中，幼儿的情绪才变得高昂，思维才显得活跃，注意力才集中，想象才更丰富。经过多年的教育实践，我深深体会到，音乐教育不仅能陶冶幼儿的情操，而且有助于开发幼儿智力，能够激活幼儿的创新潜能。可见，培养幼儿的音乐素养是多么重要啊!在教学中，我们应以培养幼儿的兴趣为出发点，建立一个教学目标开放、教学过程生动、教学方法灵活、教学评价宽容的教学体系，让幼儿成为学习音乐的主人，使音乐教育赋予幼儿满足感和成就感，让音乐活动充满生机，充满色彩，焕发

3、出生命的活力。　　一、培养幼儿的音乐情趣　　《3-6岁儿童发展指南》中多次提到，艺术教育应激发儿童情趣，使儿童充分体验音乐带来美的享受，在愉悦中展现自我，感受音乐。但在现实教学中，教师往往以教师自我为中心，围绕教材，把音乐教育固定在教室内，使幼儿常常处于被动地位，以此来培养幼儿的音乐水平，认为学唱几首歌就是幼儿最大的收获。显然这种陈旧的理念和教学方式，并不能使幼儿产生对音乐的兴趣。只有让幼儿动起来，把幼儿活动和音乐教育结合起来，才能激发起幼儿对音乐的兴趣。　　大家都知道，节奏性活动是幼儿喜欢的活动。幼教老师往往通过节奏的训练来提高幼儿兴趣。在训练时，先让幼儿自己拍手、拍腿、踏脚的动作来

4、进行节奏训练，让幼儿感受节奏带来的音乐感觉，自己的身体也可以是音乐的组成部分;然后发给幼儿富有节奏的乐器，让幼儿熟悉每个乐器的音色，在头脑中建立乐器音质的概念，学会辨别各种乐器的声音的特色和性能，并且启发幼儿去探索。在敲击乐器时，幼儿能够产生愉悦的内心体验。　　如在学习《勤快人和懒惰人》时，可以让学生自备一些生活中敲击能发出声音的器物，比如家里的锅、碗、瓢、盆等，让幼儿模仿教师的节奏，边敲击边配合身体运动，让幼儿在这种热烈的氛围中感受节奏性活动的乐趣和美感。　　幼儿是天真活泼的，所以都喜欢模仿教师的手势语和体态语。教师抓住这一特点，可以进行示范，对幼儿进行启发，如根据演唱的动物歌曲，把

5、最能代表动物的动作用手势模仿出来。这样，幼儿也会跟教师做出各种动物的动作姿态，并且允许幼儿创新。幼儿会将自己见过的、听过的直接或间接经验呈现出来，课堂一定会丰富多彩。通过手势表演，既可以充分理解歌曲内涵，又可以促进师生情感交流，引起教师和小朋友间的情感共鸣。在教唱《蜗牛与黄鹂鸟》时，教师一定要用充满稚气天真的笑脸和眼神，把这首歌曲轻快活泼的风格表现出来。可以随着音乐，做出各种动作，比如小蜗牛怎样爬，黄鹂鸟怎样飞的动作，显出多种表情，和幼儿整合在一起，尽情享受歌曲带给课堂的乐趣。　　二、灵活多样的教学方法　　在音乐教育教学中，要激发幼儿学习音乐的兴趣，营造艺术氛围，就必须避免机械采用同一

6、种教学方法，要根据幼儿发展的需要，不同的教学内容，采用多样的音乐教育方法。　　如在给幼儿中班教学切分音的基本节奏时，可用儿歌朗读的方式，结合小鸡、小象走路的声音，使快速掌握。又如，在《看朋友》这一节教学时，可以让两个小朋友分别扮演角色的形式，来引发幼儿学习齐唱、分组唱的歌唱方法，幼儿非常喜欢。　　有时我们还可以运用音乐故事表演、音乐游戏的方法，让幼儿充分参与其中，课堂形式更加丰富，加深了幼儿对音乐的理解，激发他们的兴趣。比如，我们开展音乐故事表演《小兔乖乖》，幼儿通过对故事的了解，试听音乐，尝试与故事匹配，同时亲身加入表演活动。幼儿边听音乐，边表演故事，既激发了对音乐的浓厚兴趣，树立了

7、自信心，又发展了创造性思维。长期进行这样的引导和鼓励，我相信幼儿的音乐素养一定会得到提高三、给幼儿提供展示自我的舞台　　《3-6岁儿童发展指南》指出，应该重视幼儿的学习品质，重视幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向;要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。　　在这个过程中，教师要注意营造良好的学习氛围和师生关系。教学活动中，教师是导演，带领幼儿