28、父亲的菜园

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1、九龙坡区铜罐驿小学导学案活页课时教学分析课题《28*、父亲的菜园》教学准备教学目标1、认识8个生字。2、有感情地朗读课文，感受并学习父亲的执着和勤劳。搜集执着、自信、勤劳相关的文章资料或名言警句读一读。重点认识8个生字。难点有感情地朗读课文，感受并学习父亲的执着和勤劳。课导学案教学环节预设堂教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、自主尝试1、自己读课文，把生字多读几遍，长句读通顺。2、我会完成以下题目。（1）、我能正确的读出下列词语。坚毅     箢箕     铁锨     狰狞      贫瘠伺候     莴笋     榨干     憋急了    疑惑不解容易读错

2、的生字：________________________________理解的词语：_________________________________________________（2）、我会补充下列词语。（  ）的岩石   （  ）的土地    （   ）的翠绿（  ）的神情    （  ）的蔬菜     （   ）的坡地3、我知道课文是按着顺序写的，我要理顺文章的脉络。我知道课文主要写了件什么事4、初步读文后我有问题与大家交流疑问一：疑问二：二、学习探究学法提示：反复读3——10自然段，在“父亲”开垦菜园的过程中，哪些地方最让你感动，把这样的语段画出来，并在空白处批注自

3、己的想法。课文中“父亲”的行动、语言好让我感动，我想把感动我的语句抄写下来，并和同学交流。例如：（1）“每天天没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家”我的体会是：（2）我的体会是：_________________________________________________（3）_________________________________________________我的体会是：_________________________________________________、、、、、、2、我要和同学交流下面这句话的意思。“远远望去，父

4、亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。”这句话写出了__________________________________________________________________________________________________。3、我懂了课题为什么是“父亲的菜园”而不是“我家的菜园”或“我们的菜园”我认为：4、我真的很喜欢这篇课文，我要有感情的朗读课文。5、学了这篇课文从写法上我的收获是：_________________________________________________。（放—辅—扶—放）一、激情导入像聋哑青年那样去做事，很多事情

5、都能成功。其实，这样的例子在我们的身边还有很多。今天让我们一起走进课文《父亲的菜园》去看看这个发生在父亲身上的故事。二、初读课文，自学生字新词，感知文意。自由轻声读课文，注意生字读音，遇到难读的句子反复多读几遍。请结合导学案完成自主尝试。三、细读感悟，深入理解课文内容，感知人物形象。合作探究学习.先独立完成,然后在小组合作交流。师巡视。四、全班汇报交流，品读有关句子。师相机点拨。每个同学都要认真倾听别人的发言，做好补充的准备。评一评哪组代表汇报得最棒。1、在“父亲”开垦菜园的过程中，哪些地方最让你感动，把这样的语段画出来，并在空白处批注自己的想法。2、课题为什么是“父亲的菜园

6、”而不是“我家的菜园”或“我们的菜园”a.父亲付出了艰辛的劳动，在山坡上开出了一块作为菜园的基地。b.当暴雨冲走泥土后，父亲一筐筐挑土，靠自己的双手“创造”了一块新菜园。c.为了育肥土地，把自己的劳动成果──豌豆翻进土里，精心侍候，使土地变得肥沃，让全家人拥有了一个四季常青的菜园。小结：.三、展示汇报。每个同学都要认真倾听别人的发言，做好补充的准备。四、拓展延伸。1、你觉得父亲是怎样的人？2、交流自己搜集执着、自信、勤劳相关的文章资料或名言警句。在同大自然搏斗中，古有愚公移山，今天，这位普通的农民以同样的精神在荒凉的山坡上创造了一块菜园。请你用自己的话夸夸这位父亲。（如，您的

7、身上有一种百折不挠的精神，没有土，没有肥，您都想办法解决，真了不起。做任何事如果都像您一样，不达目的不罢休，肯定会取得成功。您下定了决心就不辞劳苦地付出，这种精神值得我们学习。您虽然平凡，却有一种伟大的精神，才创造了荒凉中的奇迹）四、拓展延伸。1、你觉得父亲是怎样的人？.父亲虽然是一位普通的农民，但他身上那种执著、坚持不懈的精神却值得我们所有人学习。下面就请同学们任选一段你认为最能体现父亲这种精神的段落，练习有感情朗读，并读给大家听。2、交流自己搜集执着、自信、勤劳相关的文章资料或名言警句。