《今天我值日》教学设计.doc

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1、《今天我值日》教学设计定安县第二小学梁芳教学目标：1、掌握值日时人物的各种动态变化，能用喜欢的绘画形式画一画值日的情景。2、提高学生的观察力，记忆力和创作能力。3、培养学生做事的责任感，对校园生活的热爱。教学重点：了解值日时人物的动态。教学难点：如何表现人物的动态。教学用具：学生：彩色笔、画纸教师：课件、示范用的纸张、画笔教学过程：一、引入新课：师：同学们，你们听过关于劳动的歌曲吗？今天老师带来了一首好听的劳动歌曲，同学们想不想听听？师播放歌曲《劳动最光荣》要求：听了这首歌你有什么感受？学生说师引出课题：看来劳动是一件很开心的事，那今天有一些小

2、朋友也开心的劳动起来了！课件出示课题《今天我值日》（师：你们说是什么劳动？）导入：那今天值日都会干什么呢？一起去看看吧！二、深入探究1、了解值日生的工作课件逐个出示图片（扫地）、（拖地板）师：你们瞧！他们这是在做什么？（扫地）（拖地板）学生说师讲解：❶他们扫得多认真呀！看！前面的小男孩弯下腰，双手握紧扫把，还伸进桌子底下，把垃圾扫出来，他肯定是一个爱劳动的孩子。❷小女孩微微地弯着腰，手里拿着拖把，心里好像在想：我一定把教室拖得干净一点，这样就能得到流动红旗了！师导入：同学们，平时班级里你做过什么值日？值日时都做了些什么呀？学生说师小结并导入：看

3、来大家对值日都很认真负责，下面有个好玩的游戏，大家想不想来玩一玩？2、了解人物的动态。（1）、演一演，猜一猜❶请几个学生上台❷游戏内容：请表演一个值日动作，下面同学猜猜是什么值日工作？师小结并导入：同学们猜得真棒！那这个又是什么动作？（2）、师课件出示图片：（擦黑板、搬椅子、擦桌子）要求：请仔细观察，这些动作有什么特征？（头抬着、手举得高高的等）师小结并导入：同学们你们的眼睛真厉害！发现的真快！那接下来我们大家也来放松一下，好吗？（3）、动动手，动动脚要求：老师念出动作，你们来表演！看哪个组表演的最好。（低着头，弯腰扫地；昂起头擦黑板）师导入：

4、同学们你们的动作演得真好！今天有一些小画家也对值日生产生了兴趣，还把他们给画了出来，那他们有没有画出人物的动态呢？我们一起去看看！同学们，准备好我们的眼睛！3、学生作品欣赏（课件逐个出示学生作品）师：（1）、这幅描绘了一个值日的场景，一个是侧面的值日生，手里拿着拖把，弯着腰，低着头，正在拖地，而另一个是背面的值日生，手里拿着抹布，背对着我们擦窗户呢！（2）、这一幅是描绘了正面的单独的人物，瞧！小画家把他一边走一边用力的拎着水这个动作画得多好！（3）、要求：这一幅描绘的是单独的人物还是一个场景呢？（场景）谁发现这幅跟前面两幅有什么不一样吗？（没有

5、涂色）这是线描画，你喜欢线描画还是色彩画呢？启发想象：现在考一考大家的想象力好吗？我们怎样做可以提高值日工作的效率？（如：可以请机器人一起参与值日，可以手脚并用吗？一手擦黑板，一边手擦窗，脚用来扫地）学生说师导入：现在老师也画一画。4、师示范：（扫地）（1）想动态特征。（2）画出动态特征（3）添上背景瞧！大家最喜欢的芭比公主来了，（课件出示芭比公主）她给我们带来了什么任务呢？（课件出示作业要求）4、作业要求：用你喜欢的绘画形式画一幅值日的图画。注意抓住人物的动态特征，动作可以不用太复杂。师：好，那现在我们赶快拿起画笔来画一画吧！三、学生作画，师

6、巡视指导。四、展评把画好的作品贴到黑板上，请几个学生上台要求：你认为画得好的，就从老师这将红花贴到哪幅的旁边，互评：说说为什么？师评。五、结课师：今天我们看到了很多勤劳的值日生，那平时我们也应该像他们一样值日时认真负责，把教室打扫得更加明亮，好不好？下课！