初中物理知识归纳

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1、初中物理知识总结邱德明第一章运动和力复习提纲一、长度、时间及测量1、长度的测量是物理学最基本的测量，长度测量的常用的工具是：刻度尺。2、国际单位制中，长度的主单位是m，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。3、主单位与常用单位的换算关系：1km=1000m1mm=1000μm1μm=1000nm4、刻度尺的使用：A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪

2、斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。F、“记”：测量结果由数字和单位组成。注意：1、测量的准确程度由：刻度尺的最小刻度决定。2、测量所需要达到的准确程度由：测量的的实际情况决定。5、时间的测量（1）单位:秒(S)还有小时（h）和分（min）1h=60min1min=60s（2）测量工具：机械钟、石英钟、电子表、停表等6.误差（1）概念：测量值与真实值之间的差别就是误差（2）产生原因：测量工具、测

3、量环境、人为因素。（3）减小误差的方法：多次测量，求平均值；选用精密的测量工具；改进测量方法(4)误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。二、运动的描述1、机械运动（1）定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。（2）特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。2、参照物（1）定义：为研究物体的运动选作标准的物体叫做参照物。（2）如果物体（研究对象）相对于这个标准的位置发生变化，则物体是运动的；如果物体（研究对象）相对于这个标准的位置不发生变化，则物体是静止的；3、物体的运动

4、和静止是相对的：(1)一切物体都是在运动；(2)相对静止。三、运动的快慢1.速度（1）物理意义：物理学中用速度表示物体运动的快慢。（2）定义：速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。（3）公式：v=s/tS——路程——米（m）t——时间——秒（s）v——速度——米每秒（m/s）（4）单位：m/s常用单位：km/h换算1m/s=3.6km/h2.匀速直线运动29/29初中物理知识总结邱德明（1）概念：物体沿着直线快慢不变的运动，叫做匀速直线运动。（2）特点：在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都不变。3.变速运动（

5、1）定义：运动速度变化的运动叫变速运动（2）公式：平均速度：=总路程/总时间即v=s/t四、测平均速度1、原理：v=s/t2、测量器材：刻度尺，钟表（秒表）第二章声现象基础知识第一节：声音的产生与传播1、声音是由物体的振动产生的；一切发声的物体都在振动；振动停止，发生也停止；固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。“振动停止，发生也停止”不同于“振动停止，发生也消失”。振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。2、声的传播需要介质；介质有：固体，气体，液体；真空不能传声。3、声以波的形式传播，

6、这种波叫声波声音的。4、声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。5、声音在单位时间内传播的距离叫做声速6、声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢；声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s7、声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是回声。拓展：1分辨原声与回声的条件：①回升到达人耳的时间比原声晚0.1s以上；②声源距离障碍物至少有17m远2回声的作用：①加强原声；②回声定位；③回声测距离：2s=vt第二节：我们怎样听到声音一：怎样

7、听到声音1听到声音的条件：①听觉系统正常；②物体的振动频率达到人耳的听觉范围；③声音有足够的响度；④有传播的介质；5：物体振动产生声音。2听到声音的途径：物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉难点：如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经，人可以继续听到声音；如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般不可治愈。二：骨传导和双耳效应重点定义：1、人耳的构造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓膜，听小骨）内耳

8、（半规管，前庭，耳蜗）2、声音通过头骨，颌骨也能穿到听觉神经，引起听觉。这种传导方式叫做骨传导双耳效应产生的条件：①对同一个声音，两只耳朵感受到的强度大小不同；②对同一个声音，两只耳朵感受到的时间先后不同；③对同一个声音，两只耳朵杆受到的振动步调也不同第三节：声音的特性一：音调：指声音的高低，由振动频率决定。1物体振动的快，发出的