1　小 麻 雀

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1、第一单元1　小麻雀课前自主梳理开心自主梳理，轻松搞定基础。1．读句子，根据拼音写词语。（1）妹妹在wūyán（）下表演wǔdǎo（），我们都伸长bózi（）在观看，有些人还chě（）着sǎngmén（）大声叫好。（2）有只lǎoshǔ（）想溜出来偷吃东西，却看到一只猫等在洞口，它非常àonǎo（），只好躲在洞里了。2.照样子，写动词。（拍）翅膀（）脑袋（）嘴巴（）翅膀3．高尔基是________(国家)著名作家，他的代表作有长篇小说________，自传体长篇小说三部曲__________、__________、__________等。课

2、堂快乐提升重难疑点，一网打尽。4．补充四字词语，再按要求填空。东张西（）惊慌失（）大吃一（）不知不（）（）天喜地手舞足（）（1）跟“看”有关的词语是，这样的词语我还会写：、。（2）形容高兴的词语是、。（3）军军上课时，老师讲到哪里都不知道，当老师问他问题时，他显得。5．句子训练场。说说下面句子中省略号的作用，填序号。A.话没说完B.内容的省略C.说话断断续续（1）天上刮起了风，普季克又问妈妈：“这……这是怎么回事啊？”（）（2）树为什么要摇来晃去呢？树不摇，风就没了……（）6.阅读课文片段，完成练习。普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了

3、起来，落到了窗台上。紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点儿也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？”(1)联系上下文，解释下面的词语。在乎：__________________________欢天喜地：__________________________(2)说说这段话表达了麻雀妈妈怎样的心情。________________________________________________________________________(3)读短文，说说普季克是

4、怎样的一只小麻雀，麻雀妈妈是怎样的妈妈。________________________________________________________________________课后拓展冲浪源于教材、宽于教材，拓展探究显身手。7.查阅资料，分别写出一句跟母爱有关的古诗和名言。（1）古诗：__________________________________________________________（2）名言：____________________________________________________8.阅读短文，完成

5、练习。小　老　鼠从前，有一只得了绝症的小老鼠，他为了不把病传染给乡亲们，离开了可爱的家乡，到处流浪。小老鼠走呀走，突然发现“太阳”掉了下来，于是大叫起来，但没有人理他。小老鼠硬着头皮走到那个“太阳”前面仔细一看，哦，原来是一只闪闪发光的苹果，这是一只1000年才成熟一次的神奇的苹果，谁吃了它，不但能治百病，还能多活50年。小老鼠想到自己得了几年的绝症也许就要被医治好了，高兴得一蹦三尺高。小老鼠刚要吃苹果，突然听见一声惨叫。小老鼠忙抱起金苹果，向发现惨叫声的地方跑去，只见一只小鹿躺在血泊中，身上还不停地流着血。小老鼠让小鹿吃金苹果，小鹿才吃

6、了三口，伤口马上痊愈了。小鹿谢过小老鼠后，高兴地回家去了。小老鼠正想吃金苹果，突然听见小麻雀在喊：“救命啊！救命啊！”小老鼠忙抱起金苹果跑过去，一看，小花猫正要吃小麻雀。小老鼠忙大叫：“花猫，你听着，如果你不放下小麻雀，我就把绝症传染给你！”小花猫吓得逃走了。小麻雀哭着说：“我的翅膀被小花猫咬断了，以后再也不能飞了。”小老鼠说：“没关系，只要你吃了金苹果，翅膀就会好的。”“真的吗？”小麻雀兴奋地吃了起来。才吃了三口，只见小麻雀的翅膀就能高高扬起——他的翅膀好了！小麻雀高兴地拍着翅膀，飞回家了。这只神奇的金苹果现在只剩下刚够一个人吃的了。小

7、老鼠正想吃，(　　　)发现小白兔一拐一拐地走过来，小白兔说：“我的大腿被大灰狼咬断了，以后再也跑不快了。”小老鼠忧伤地看着手中的金苹果，又看看小白兔的腿，最后还是坚定地说：“快！吃了金苹果，你的腿就会好的。”小白兔吃了最后一点苹果，腿(　　　)神奇地好了。但是，这时的小老鼠脸色苍白，慢慢地、慢慢地昏倒在地上。“不好啦，小老鼠昏倒啦！”小白兔的叫声惊动了整个森林，小鹿跑来了，小麻雀飞来了。他们看见小老鼠为了救他们，自己却无可救药了，都哭了起来。热泪洒在金苹果的种子上，神奇的种子一下子发芽了，很快长成了苹果树，树上又结了许多金苹果。三个小伙伴

8、摘下最大的那个金苹果，送到小老鼠嘴边，小老鼠吃下整个金苹果，变成了一只健康的小老鼠。(1)写出下面词语的近义词。　仔细(　　　)　兴奋(　　　)　神奇(　　　)(2)用“然”组词，填在文中的括