1 小 麻 雀

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1、第一单元1小麻雀课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、生字大闯关。我能读句子，根据拼音写字词。1.一只麻雀正站在ɡuānɡtūtū(　　　　)的树枝上，chě(　　)着sǎnɡ(　　)子唱歌呢。2.排练的时候，那个wǔdǎo(　　)演员一不小心shuāidǎo(　　　)了。3.小花猫dènɡ(　　)着一双lǜyínɡyínɡ(　　　)的眼睛，伸着bózi(　　)，dūn(　　)在lǎoshǔ(　　　)的洞口。二、词语调色板。我会先找规律，再仿写词语。　　　　东西　　大小　　上下1.我

2、发现这组词语中两个字互为________，这样的词语我也会写：。　　　　手舞足蹈　　欢天喜地2.我发现这两个词语中加点词语互为________，这样的词语我也会写：。金灿灿酸溜溜3．我发现这两个词语的结构是相似的，这样的词语我也会写：。三、句子训练营。我能根据要求完成句子练习。1．一只名叫普季克的小麻雀住在屋檐下那个温暖的窝里。（缩句）______________2．妈妈向他解释：“一摔下去，猫就会把你吃了！”（变为间接转述句）3．人是高一等的动物，他们（）用翅膀飞，（）用双脚走。（在括号里填上恰当的关联词

3、语）四、课文再回放。我能把下列动词填入恰当的括号内，并回答问题。推扑瞪张竖妈妈从树上(　　)下来。她把普季克(　　)到一边，浑身的毛(　　)起来，(　　)大了嘴巴，双眼直(　　)着大花猫。1.这句话中的“扑”字体现了妈妈飞下来时__________；“瞪”字写出了妈妈面对大花猫__________。这段话为我们描述了一个伟大的”母亲”形象，我想用四字词语__________、__________来形容这位母亲；还想用诗句“____________，____________”来歌颂这位母亲。2．普季克正面临着

4、死亡威胁的时候，妈妈毫不犹豫地从高高的树上扑了下来。此时此刻，妈妈的心里会想些什么？请你插上想象的翅膀，用你的生花妙笔来描绘一下普季克妈妈的心理活动吧！课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！一、拓展演练场。1．《小麻雀》的作者是（填国家）的著名作家，我还读过这位作家其他的作品，比如：、、。2.如果你是一名《森林报》记者，非常幸运地拍下了麻雀妈妈舍生忘死地去和凶猛的大花猫搏斗，拯救儿子的感人画面，你将怎样命名这张照片？再给这张照片附上一段解说词，发表到《森林报》上去吧！二．快乐阅读苑。阅读短文，完成练习。初次离开

5、妈妈的小黄鹂一只小黄鹂鸟，第一次离开妈妈，自己外出捕（bǔpǔ）虫子。当小黄鹂飞了一天，疲倦地回到家里时，妈妈问他都看到、听到了什么。小黄鹂说：“除了虫子，我什么也没看到。”妈妈失望了，说：“我们不是光为了虫子而生活的。”第二天，小黄鹂鸟又疲倦地飞回来了。妈妈问他看到、听到了什么。小黄鹂说：“我看到一只老白头翁真可怜，她老得已经不能捕虫子了，我把捕到的虫子喂给她吃了。”“我还看到一只小百灵鸟，她的歌声真好听。我想，将来我会唱得比她更好听的。”黄鹂妈妈高兴（xīngxìng）极了，说：“你开始懂得怎样生活了…

6、…”1．选一选。用“√”画出文中加点字正确的读音。2．填一填。（1）从文中找出“疲劳”的近义词：____________。（2）从文中找出“希望”的反义词：____________。3．画一画。文中的黄鹂妈妈说“我们不是光为了虫子而生活的”，话没有明说，可小黄鹂却听懂了，你从哪儿可以看出来？用“”在文中画出。4．夸一夸。小黄鹂听了小百灵鸟好听的歌声，非常羡慕，说“将来我会唱得比她更好听的”，她这样说，你会怎样夸她呢？5．想一想。妈妈说小黄鹂开始懂得怎样生活了，妈妈这么说的理由是什么？自主探究提优尖子生与普通

7、学生的分水岭就在眼前！一、词语大变脸。课文中的“问、叫、解释、劝告”等词语都表示“说”的意思。请按要求列举出关于“说”的词语。1．一字词语：2．二字词语：3．四字词语：二、生活展示台。在我们的生活中，每个小伙伴都可能遭遇“成长的烦恼”。很多时候，我们的想法会和老师、父母发生冲突，比如他们反对我们上网，反对看杨红樱阿姨的小说等等。同学们可以做一个调查，看看冲突主要有哪些方面，到底是大人看法正确，还是小伙伴的想法正确，然后再想办法和父母、老师进行积极的沟通。“成长的烦恼”调查表调查内容观点辨析解决策略1　小　麻

8、　雀课内基础提优一、1.光秃秃　扯　嗓2.舞蹈　摔倒3.瞪　绿莹莹　脖子蹲　老鼠二、1.反义词　示例：高低　轻重　生死　黑白2.近义词　示例：察言观色　能言善辩粉身碎骨　铜墙铁壁3．示例：白茫茫黑乎乎三、1．小麻雀住在窝里。2．妈妈向他解释，一摔下去，猫就会把他吃了。3．不是……而是……四、扑推竖张瞪　1.速度很快　毫不畏惧　舐犊情深　母爱无边　谁言寸草心　报得三春晖课外拓展提优一．1．苏联高尔基《童年》《在人间