unit 1 everyone will study at home教案1

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1、Unit1Everyonewillstudyathome教案一.教学内容:Unit1everyonewillstudyathome二.教学目标：知识目标:1.掌握本单元单词:cableTV,calculator,cellphone,email,Internet,chalk，Noone,everyone。2.学习一般将来时，掌握一般将来时的结构will+V原形。能力目标：能听懂谈论未来的简短对话，能有will结构谈论对未来的想象。情感目标：通过对美好未来的憧憬，培养学生乐观向上的精神。了解高科技与文化之间的关系，在享受高科技带来的便利的同时，能注意民族文化的传承。三.教学重

2、难点：重点：学习“will+动词原形”结构描述将来要做的事。难点：熟练准确地运用“will+动词原形”结构谈论将来的生活。四.教学方法：1.设计不同层次的听说练习，训练学生的听力、口语表达和交流合作。2.设计任务对词汇及短语巩固练习，提高学生对知识运用能力。五.教学过程：一.课前延伸布置学生预习词汇并按照音标朗读，小组解决自己不会拼读的词汇：lifeinthefutureblackboardcableTVcalculatorcellphonechalkcomputerdictionaryemailInternetpaperpenpencilrulersatelliteTV

3、radio二.课内探究Step1检查词汇(小组竞赛)T：Youhavelearnedthewordsbyyourselves,let’shaveacheck.Lookatthepicturesandsaythewordsquickly.(教师展示图片，学生根据图片快速说出单词)T：Whichwordscanyouusetodiscribeourclassroom?（学生小组活动用上这些单词描述自己的教室，教师提问几名学生。）Step2Freetalk.T:WearehavinganEnglishclassnow.Canyoutellmewhatdoyouusetostud

4、yEnglish?(教师提问两名学生做示范)S1:IuseadictionarytostudyEnglish.S2:IuseapentostudyEnglish.T:Workingroups,askandanswer“WhatdoweusetostudyEnglish?”Thengiveusareport,usethesentence:Everyoneuses…Nooneuses...(结合新单词，学生小组讨论并展示句型。)设计意图：本活动呈开放性，通过让学生自由发挥，激发学生参与的积极性，有利于激活背景知识词汇。Step3新课导入Ss：It’saboutlifeinth

5、efuture.T:Howcandescribeourlifeinthefuture?Thisclasswe’lllearnthestructure:Will+动词原形。(教师板书：一般将来时Will+V原形)专项练习（1）利用图片强化will的疑问句及回答，肯定句与否定句的变化。（2）小组讨论未来学习与教室的样子，为听力练习奠定基础。Step4听力训练T:“DoyouwhattoknowwhatDamingandBettythinkabouttheschoolsinthefuture?Let’slistentotherecorderandcheckthetruesent

6、encesforthem.（activity4）（教师播放录音，学生听后，小组讨论并回答。然后再听一遍核对正确的句子）Step5对话处理1.读前听Listenandchoosetherightanswers1）Willstudentsgotoschoolinthefuture?A.Yes,theywill.B.No,theywon’t.2）Willtherebeteachers?A.Yes,therewill.B.No,therewon’t.3）Willtheystudyathome?A.Yes,theywill.B.No,theywon’t.(在听力训练的基础上，要求学

7、生读听结合，初识对话)Step6释难解惑疑难探究1.Ithinkthateveryonewillstudyathomeandwillusecomputer.think引导宾语从句，否定必须前置e.g.Idon’tthinkyouarerighttodoso.(不用Ithinkyouaren’trighttodoso.)2.with(使用有形的工具或器官)e.g.Weworkwithourhands