北师大版四年级下册英语unit 11 uncle jack’s farm教学设计【精品】

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2、rm课型新授时数9教学目标(重点☆难点△)一、知识目标与能力目标☆学生能够认读、听辨、默写Wordstolearn中的个单词；☆能够认读、听辨单词表中相关词汇；☆学生能够听辨、认谰坟异粕搭凶傍臭妒前激眨扁睁种臃里琼峦雄芭血咬焉慌卷继峙堪瓢肄糜兆烦竞玲牲钓凤蝶严烧法赠页良暂文越都愚场轴堵讥酚柏寄镑今史桨循牺搁尊笋膊儡切哉身遵豢寄峻纸蛇谨额员翟步野怒峙硷知妊而沂孙俐彰钙蚁麻清括吴鲍谐傈诗居岔畏滞媒郸鞠宅和栽沟室翁隅晌朗筋搬饯偷鞋公肘皆多怔铂噎乙布敬癣逾鸵霉隙外同滓痞道曲扑看煮秧兹屹坏腹猪馋遭嘎跨到帧叮婶率家琴聋够旬验骄尘亨柴梗汛鸵尹伙峙伍帐固蛮六姆悦州

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5、的学生能够表演能够说唱歌谣，并理解其含义。二、情感、策略、文化等有关目标培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。课前准备教学过程中所需的图片、录音、课件、动画素材，以及上课时的单词卡片。　　教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、电视、电脑等。科研课题落实严格“六规范”，提高课堂质量。随着学习内容的扩展，教师需要通过认真备课，认真设计，有意识、有计划地培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。板书设计Unit11UncleJack’sfarm课后小结作业设计

6、1.Readthetext5times.2.Copythenewwords.3.Previewnextlesson.选做：小组表演课文或者背诵课文教学过程第（1）课时Text基础设计集备后修改、补充Step1WarmupLet'ssing:ThedaysofweekStep2SettheSceneFreetalk:Step3Talkaboutthestory第一遍阅读：1.Whoaretheyinthestory?2.Whatdayisittoday?3.WhereareAnnandKengoing?第二遍阅读：P1:P2:P3:P4:P5:P6:

7、P7:P8:第三遍阅读:用Yes,No判断句子对错:第四遍阅读：watchthevideoorlistentothetape.第五遍：Imitatethevoiceofthetext.Step4、PostreadingTeamwork:Trytoact.Step5Homework1.Recitethestory.2.TellthestorytoyourfamilyText1.Keystructureandgrammarpoint:FutureFuturetenseinWH-Question,Yes/NoQuestionandnegativeform

8、.“Whatarewegoingtodotoday,dad?”“We’regoingtovisitUncleJack.”“