八年级生物上册6.16.3《人体的激素调节》教案2新苏科版

《八年级生物上册6.16.3《人体的激素调节》教案2新苏科版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第3节　人体的激素调节教学目标：1.描述人体内分泌系统的组成。2.说明激素对于人体的新陈代谢、生长、发育等重要生理功能具有调节作用。3.培养学生进行信息收集和分析的能力。4.初步具有运用所学知识分析和解释一些生理现象的能力。5.通过介绍我国科学工作者率先用人工的方法合成结晶牛胰岛素的事例，培养学生的国家荣誉感。教学重、难点：1.重点：内分泌系统的组成，激素的概念和主要种类；举例说明人体激素如何参与生命活动的调节。2.难点：几种常见的人体激素的主要功能。教法：引导、讨论、概括学法：讨论、交流、对比、归纳、总结课前准备：本节课教学所需

2、的幻灯片；人体主要内分泌腺的图片；常见激素调节失常的图片。教学设计：教学内容教　师　活　动学　生　活　动教学意图一．引课 　　在班级中做个小调查，分别调查见过个子特别矮的、个子特别高的同学，以及和小学时候比感觉到嗓音有变化的人数。再问是否知道原因，带着问题学习本节课的内容对于自己见过的例子举手示意，并思考造成以上事例的原因。不知道的学生带着问题进行学习提起学生学习本节课的兴趣，并带着＂为什么会出现这些变化＂的问题继续学习二．授课内容1、人体中主要提出问题：汗液和唾液是从人体的哪个结构中分泌思考并回答汗液是从汗腺中排出，唾液是从可以

3、通过学生的亲身体验了解外分泌腺的内分泌腺          2..激素的调节作用⑴资料分析:糖尿病的患病原因      的？ 讲述：这些腺体都是有导管的，称为外分泌腺，而激素是由无导管的腺体——内分泌腺所分泌的． 组织学生观察幻灯片中展示的人体中主要的内分泌腺．注意观察：男性和女性的内分泌腺是否完全相同 内分泌腺分泌的激素对于我们人体有什么样的调节作用? 调查班级中有了解糖尿病的学生,是否知道糖尿病的发病原因。介绍糖尿病是由于血液中的葡萄糖浓度高于正常水平导致的尿液中出现了葡萄糖。 引导学生阅读资料分析科学家进行的关于糖尿病的唾液

4、腺中分泌的 组织学生观察幻灯片中内分泌腺和外分泌腺，学生讨论并指出它们之间的区别 一位学生自愿给大家当模特，让其他同学说出主要的内分泌腺都有哪些并指出在人体中大致位置。     指导的学生向大家介绍自己了解的情况     学生分为三大组,四人一小组讨论第一大组讨论并回答问题 区分内、外分泌腺，培养学生观察总结的能力  认识人体中主要的内分泌腺    引入下一内容的学习  培养学生平时注意收集资料、信息的能力     锻炼学生自主学习的能力,让学生领悟科学探究的方法和过程. 分析试验一 分析试验二    分析试验三    发病原因所

5、作的三个实验 引导问题:1．把胰腺摘除了行不行?如果不行为什么?2.把胰腺移植回去行不行?出现什么现象?3．可以分析出胰腺与糖尿病是否有关系？有什么样的关系 引导问题1．把胰管扎住小狗有没有得糖尿病?为什么?2.胰岛细胞和胰腺什么关系?3.治疗糖尿病到底和胰腺有关还是和胰岛细胞有关？ 引导问题1.胰岛细胞的提取液中含有产生的某种物质,将胰岛细胞提取液注入患糖尿病的小狗体内结果是什么?2.分析控制糖尿病的到底是什么? 1．不行,摘除会得糖尿病2.行,糖尿病好了症状消失3.有关系,胰腺可以控制糖尿病 1.没有,因为胰岛细胞正常2.胰岛

6、细胞存在于在胰腺中3.胰腺中胰岛细胞可以控制糖尿病  1.小狗的糖尿病症状的到了控制 2.胰腺中胰岛细胞分泌的物质(胰岛素)可以控制糖尿病. 1.讨论得出     分析得出胰腺可以控制糖尿病     分析得出胰腺中的胰岛细胞可以控制糖尿病      分析得出胰腺中的胰岛细胞分泌的胰岛素可以控制糖尿病   结论         ⑵激素的概念  ⑶其他常见激素的调节作用引导问题:1.前面已经介绍过糖尿病是由于血液中的葡萄糖浓度高于正常水平,通过试验分析得出糖尿病的发病原因是什么?2.胰岛素的生理作用是什么?   评价：对学生所得出的结

7、论给予恰当的评价，鼓励学生积极参与讨论并发表自己的结论。  引导学生通过分析胰岛素的特点总结出激素的概念胰岛素是胰岛分泌的,那么其他内分泌腺主要都分泌哪些激素?这些激素对人体有怎样的作用? 胰岛素分泌不足    2.讨论得出可以降低血液中葡萄糖浓度      讨论并选一自愿的学生总结激素的概念 观察总结出其它内分泌腺分泌的主要激素  观看生长激素和甲状腺激素分泌失常症状的图片,了解发病原因.学生讨论   总结胰岛素的功能以及患糖尿病的原因          知道什么是激素  转入下一内容的学习   了解生长激素和甲状腺激素失调引发

8、的症状 组织学生观看生长激素和甲状腺激素分泌失常症状的图片,并向学生简单介绍引发的原因.通过对这些病例的分析同学们应该明白他们是激素失调引起来的,所以以后遇见这些患者应该怎样做?不应嘲笑,应该多帮助他们.渗透情感态度的教育 3.激素和神经调节举例如