三语第6册第6单元

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1、第___6___单元总目标主备人：任春雨单元教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感,教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。3、学习和巩固逗号，句号，冒号，引号的用法，并学习王尔德对待标点这样的“小事”严肃认真的态度。4、练习书写呈三角形的字，注意上紧下松的要点。5、背诵八个成语和古今贤文。教学重点1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感,教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。教学难点

2、学习和巩固逗号，句号，冒号，引号的用法，并学习王尔德对待标点这样的“小事”严肃认真的态度。教具PPT、卡片课时安排9课时24第___17___课总目标主备人：任春雨课题你必须把这条鱼放掉教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。3、练习用“允许、必须”造句。教学重点1、理解课文内容，体会汤姆心情的变化。2、通过辩论的形式，使学生明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。教学难点1、通过辩论，使学生知道

3、为什么必须放掉这条鱼。2、理解课文最后一句话。教具幻灯片、卡片课时安排2课时24第___1___课时总___50___课时主备人：任春雨课题你必须把这条鱼放掉教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字词。教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点理清课文的条理。教学方法小组合作讨论、练习法、读读议议教具幻灯片、卡片教学过程二次备课（一）创设情境，导入新课1、今天我们学习的课文是一篇感人的小故事：2、板书课题：“你必须把这条鱼放掉！”3、读了课题，你能提出问题吗？（二）合作交流，解读探究1、读准字音，读通读顺课文

4、现在请同学们放生读课文，遇到生字、生词看看课文后的生字表，划出带有生字的词，让老师听到你读书的声音。2、出示生字词：必须汤姆铭刻允许从未见过钓鱼鱼竿遵守规则夜幕出垂小心翼翼斩钉截铁3、反馈检查生字、词语读音反馈检查生字、词语读音。4．读文交流自主课文：用自己喜欢的读书方式读文，要求边读边思，把字音读得更流利。指名读文：要求把字音读正确，把句子读流利，如果做到有感情就更好了！交流：你们在阅读文章的过程中解决了那些问题？说一说“爸爸（）说：“你必须把这条鱼放掉！”谁能在这句话的括号内加上一个词？24教学过程二次备课5．爸爸在怎样的情况下说

5、：你必须把这条鱼放掉。说了后，汤姆又是怎样做的？请你快速默读课文。6．默读质疑：请学生默读课文的重要课文，看看在读书的过程中又产生了哪些问题？7、合作学习生字。在小组内交流识字的方法，描红书写，互相评议，把字写美观。（三）总结反思，扩展延伸这节课同学们通过自己的努力，不仅读了生字、词语，课文也读得争取、流利了。大家还通过认真读书，读懂了一些词语。大家学得很主动，收获也很大。下节课，我们将继续学习课文，着重讨论“爸爸为什么要求儿子必须把这条鱼放掉”。板书设计作业设计教学反思24第___2___课时总___51___课时主备人：任春雨课题

6、你必须把这条鱼放掉教学目标1、理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。2、练习用“允许、必须”造句。教学重点1、理解课文内容，体会汤姆心情的变化。2、通过辩论的形式，使学生明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。教学难点1、通过辩论，使学生知道为什么必须放掉这条鱼。2、理解课文最后一句话。教学方法讨论法、小组合作探究教具幻灯片、卡片教学过程二次备课（一）围绕课题设疑1、今天，我们继续学习第17课“你必须把这条鱼放掉！”2、指名朗读课题3、上节课，我们初读

7、了课文，同学们提了很多问题，老师归纳了一下，共有以下三个：（1）这是一条什么样的鱼？（2）为什么必须把这条鱼放掉？（3）结果怎么样？下面，我们就带着这些问题来学习课文。（二）围绕以上问题，学生自学课文一边读课文，一边画出有关问题的答案。（三）交流自学情况1交流第一个问题（1）这是一条什么样的鱼？从哪里可以看出鲈鱼的大？“从未见过、鱼竿弯成弧形、大家伙”指导学生读好句子，体会汤姆的“惊喜”。（2）看到儿子钓到这么大的鱼，爸爸的表现怎么样？（3）你能不能从爸爸赞赏的目光中，想象一下他当时心里是怎么想的？“我的儿子真聪明、真能干，钓鱼技术这

8、么熟练。”2交流第二个问题24（1）为什么必须把这条鱼放掉？教学过程二次备课同桌学生讨论，理解这是公园的规定。（2）比较句子a你要把这条鱼放掉！b你必须把这条鱼放掉！（3）对爸爸的这个决定，汤姆的表现怎么样？3交流第三个