【教学课件】《让我们同行》（浙教版）

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1、本课时编写：双辽四中张媛媛第三单元.交往是堂必修课第3课让我们同行浙江教育出版社五年级

2、上册新课导入播放歌曲《朋友》浙江教育出版社五年级

3、上册在交友的过程中，你们觉得怎样才是真正的朋友？能说说吗？浙江教育出版社五年级

4、上册两个“朋友”两个人在森林中行走，突然闯出一头熊。当熊还未发现这两个人时，其中一人急忙奔向路边的一棵树，爬上去，藏在树叶间。另一位不如他的同伴敏捷，已无法逃脱，只好躺在地上装死。熊走上前，嗅遍了他全身，而他一动不动，屏住了呼吸。果然，那只熊以为他是一具尸体，就走开了。危险过去后，躲在树上的那个人下来，问他的同伴，熊把大嘴凑到他耳边

5、，跟他小声说了些什么。这位同伴回答：“他告诉我，以后再也不要和一遇到危险就抛弃你的朋友同行了。”生活中你碰到类似的事情吗？这则故事给了你怎样的启发？浙江教育出版社五年级

6、上册活动角1.以两人一组为单位，其中一人蒙上眼睛作为被救者，另一人作为救助者。2.被救者在救助者的帮助下，提着小桶跃过障碍后将小桶里的水倒入大桶内，水不能溅出桶外。3.救助者只能用单向语言帮助，被救助不能发出声音。4.交换角色。浙江教育出版社五年级

7、上册交流厅当你得到别人的帮助后，你的心情怎样？你帮助了别人后，你又有什么体会？得到别人的帮助后，自己的困难减少，心里非常感激。有机会

8、帮助别人，我会感到无比的快乐。从内心讲，我帮助别人不是为了受表扬，也不是为了让人感激，而是每个人都应有帮助别人的好思想，尽力去做自己应该做的事情，从而证明自己的社会价值。浙江教育出版社五年级

9、上册读一读p61页的小故事，再想一想“快乐传递”究竟是什么？浙江教育出版社五年级

10、上册意思是：他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西，礼尚往来。“投之以桃，报之以李。”你知道这句话的意思叹吗？浙江教育出版社五年级

11、上册回音壁伸出你的手，伸出我的手，世界需要“热心肠”。浙江教育出版社五年级

12、上册回避鹏鹏的求助，并注意自己的试题答案不被鹏鹏偷看

13、到。考试后帮助鹏鹏最终掌握知识。考试时，小明同学的好朋友乐乐一直在偷看小明的答案。小明不想给乐乐抄答案，可他又怕乐乐和他闹别扭。你来帮小明出出主意，你觉得小明该怎么做？真实写照浙江教育出版社五年级

14、上册放学路上，亮亮遇到了俊俊，亮亮见俊俊手中拿着一个滑板车，就向俊俊借，因为这是才得到的生日礼物，俊俊不太乐意借给亮亮。亮亮不由分说动手抢夺。这是，俊俊跑过来大喊：“不许欺侮同学！”亮亮不听，辉辉一怒之下挥拳打在了亮亮的脸上。辉辉的做法对吗？如果你是辉辉，你会怎么做呢？“劝架”的最佳方案不对。首先应控制自己的情绪，然后以理说服亮亮。不管谁对认错。先劝阻

15、双方不要动手，退一步海阔天空，相互谅理、宽容，要以理服人。浙江教育出版社五年级

16、上册交友十要诀⒈主动开放——伸出你的友谊之手。⒉有礼貌——沟通的桥梁。⒊不挖苦别人——多以语言和行动表示对别人的欣赏。⒋勇于认错——不肯说“对不起”是懦弱的表现。⒌留意自己的言行举止——粗鲁破坏一切。⒍严守秘密——对得起别人对你的信任。⒎尊重别人——一个人如果得不到尊重，会被深深的激怒。⒏坦诚——能得到别人的信任。⒐不要过分的玩笑——万一玩笑过头，马上当众道歉，以免带来误会。⒑不要老是以自己为中心——多以别人的角度去看问题（学会换位思考）。浙江教育出版社五年级

17、上册同

18、心圆写朋友你有那些朋友呢？请画一画自己交友的同心圆。自己为什么会分别和这些人做知心朋友、一般朋友？请有典型意义的同学做全班交流。浙江教育出版社五年级

19、上册