【同步练习】《弹力 力的测量》（北师大）

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1、北京师范大学出版社八年级（下册）畅言教育《弹力力的测量》同步练习◆选择题1、关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是（　　）A．被测力的大小不允许超过测力计的量程B．弹簧测力计只能测竖直方向的力C．被测力应作用在挂钩上D．测量时指针不要与外壳接触2、如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（　　）A．L甲＜L丙L乙＞L丁B．L甲=L丙 

2、 L乙=L丁C．L甲＜L丙L乙=L丁  D．L甲=L丙  L乙＞L丁3、如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（　　）                                 用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级（下册）畅言教育A．手对弹簧的拉力  B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力  D．以上说法都不正确 4、有一把弹簧秤，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧秤的秤钩

3、，使弹簧秤的示数为4N，则手拉弹簧的力是（　　）A．4.2N      B．4N  C．3.8N     D．无法判断5、一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当长度变为14cm时所受拉力是（　　）A．10N B．12N  C．14N D．20N6、用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，测量的结果是（　　）A．天平弹簧测力计测的都相同B．天平测的相同，弹簧测力计测的不同C．天平测的不同，弹簧测力计测的相同D．天平、弹簧测力计测的都不同7、在弹性限度内，弹簧的伸长量△L与受到的拉力F成

4、正比，如图所示，能正确表示这种关系的是（　　）A．  B．   C．    D．8、关于弹簧测力计的使用方法，下列说法错误的是（   ）A.不能超过它的测量范围   B.使用前轻轻的来回拉动挂钩几次C.使用前应调零          D.使用弹簧测力计时必须沿竖直方向拉动9、如图所示，一平放弹簧测力计两边同时用力拉，它的示数是10N，这两边的拉力分别为（   ）A．5N，5N  B．10N，10N C．0N，0N D．20N，20N用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级（下册）畅言教育10、如图所示，一根弹簧

5、，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（　　）　  A．手对弹簧的拉力          B．弹簧对手的拉力　  C．墙对弹簧的拉力          D．以上说法都正确11、（2015春•盐都区期末）足球已被纳入学校体育课程必修内容。下列与足球有关的力不属于弹力的是（　　） A．地面对足球的支持力      B．踢足球时脚对球的作用力　C．头球攻门时头对球的顶力    D．使弹起的足球落回地面的力◆实验题12、为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹

6、簧下加挂钩码（如图a），同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中。已知弹簧原长L0=6.0cm，实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力。（g取10N/kg）表一：实验次数123456钩码质量m/g0306090120150弹簧总长度L/cm6.07.28.49.610.812.0         （1）请根据表一中的数据，将表二填写完整。表二：实验次数123456弹力F/N00.30.91.5用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级（下册）畅言教育弹簧伸长量Δx/cm01.23.66

7、.0（2）请在图b坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量Δx的关系图像。（3）本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理。只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小。请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求：                                                    。13、某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。（1）当在两根

8、橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为　　　　　　cm，橡皮筋B的伸长量为　　　　　　cm。（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋　　　　　　制成的测力计量程大，用橡皮筋　　　　　　制成的测力测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）。（3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为　　　　　　 N。14、弹簧测力计是测量力的大小的