《汽化和液化》课件

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1、第三章物态变化三、汽化和液化你知道以上生活中的事例属于什么现象吗？课前导入学习目标1、记住什么是蒸发、液化；2、理解液化是汽化的逆过程；3、认识蒸发现象，会分析蒸发快慢的影响因素；4、通过实验体会蒸发可以制冷。学习目标汽化固态液态气态熔化凝固新知探究沸腾：蒸发：是一定温度（沸点）下在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。吸收热量，液体的温度保持不变。通过生活中的一些现象，分析蒸发的特点：1、液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象现象1：湿衣服在太阳下晾晒会变干，在阴凉处也会变干了，为什么呢？

2、现象2：湿衣服弄成一团，衣服的外边干了，但是里边还没干，为什么呢?现象3：现在我们的秋季校服洗干净后要晾晒一天的时间才能干,为什么呢?一、蒸发新知探究2、影响蒸发快慢的因素：液体温度、液体表面积、空气流动速度现象1：湿衣服在太阳下晾晒很快干了，在阴凉出阴凉处干的慢；现象2：衣服打开晾晒干的快，弄成一团就干的很慢；现象3：秋天有风的天气里衣服干的快，没有风的时候干的慢。分析以下现象，思考哪些因素影响蒸发的快慢：一、蒸发新知探究要想使衣服干得快，怎么办？想想做做1）把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？2）如果温度计上不涂酒

3、精，用扇子扇，温度计读数会变化吗？一、蒸发新知探究3）在室内，将一支温度计从装酒精的容器中取出，或者把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，温度计读数有什么变化？用扇子扇呢？过一段时间后呢？蒸发有什么作用？你能解释这些现象吗？人游泳之后刚从水中出来，感觉特别冷；天热时，狗常把舌头伸出来。你能解释这些现象吗？3、液体蒸发需要吸热，会导致所依附的物体温度降低，有致冷作用一、蒸发新知探究蒸发和沸腾的异同点新知探究汽化沸腾：蒸发：温度发生的位置剧烈程度液体自身温度一定温度即沸点表面和内部同时发生剧烈液体温度保持不变任何温度下只在液体

4、表面发生缓慢液体自身温度会下降相同点：不同点：都是汽化，都要吸热。它们是怎么来的？河面上的白雾叶子上的露珠是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴二、液化新知探究观察水的液化二、液化新知探究除此之外，还有什么方法也可以使气体液化呢？请写出液化的两种方法是：1、降低温度2、压缩体积气体液化的方法除了通过把温度降低到足够低外，还可以通过压缩气体的体积来液化。二、液化新知探究4.视频演示：乙醚的液化h264_720x576_800k.mp41.视频资料：降温水蒸气液化h264_720x576_800k.mp4二、液化思考为什么烧

5、水、做饭的时候，水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是为什么？这是因为水蒸气和开水的温度虽然差不多，但是水蒸气液化的时候还要放出一部分热。液化放热新知探究本课小结通过本节课，你学到了什么？一、蒸发（1）蒸发：液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。本课小结（2）影响蒸发快慢的因素：液体温度、液体表面积、液体表面上空气流动速度（3）液体蒸发需要吸热，会导致所依附的物体温度降低，有致冷作用本课小结通过本节课，你学到了什么？二、液化1、气体液化的方法（1）降低温度（2）压缩气体的体积2、液化放热

6、本课小结1.水烧开时，壶嘴冒出许多“白气”，这些“白气”是（）A.水蒸气B.小水珠C.热空气D.白烟2.关于蒸发，下列说法中正确的是（）A.蒸发只能在15℃以上才能进行B.蒸发是液体表面和内部同时发生的汽化现象C.只有对液体加热液体才会蒸发D.蒸发会使液体自身的温度降低达标检测BD随堂练习3.下图是水的沸腾图象，下列说法中正确的是（）A.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态B.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态C.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状

7、态D.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态D随堂练习4．火箭在大气中高速飞行时，它的头部跟空气摩擦生热，温度可高达几千摄氏度，可能使火箭头部被烧坏。在火箭头上涂上一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，可防止火箭头被烧坏。其原理是。熔化和汽化要吸热，使物体温度降低随堂练习5.夏天，人在水中游泳上岸后，被风吹会觉得有些凉，这是因为（ ）A．水中的温度比岸上高B．风把“凉”传给人体C．人身上的水蒸发时，从人体上吸收了热量D．人的错觉C6.将一支温度计从酒精中抽出，它的示数将（  ）A．一直升高B．

8、一直下降C．先升高后降低D．先降低后升高D随堂练习7.把一根烧红的铁棍投入冷水中，会发出“吱吱”响声，并会冒出“白气”这是因为先________后________。8.夏天吹电扇的人感到凉爽，主要是扇来的风（）A、扇了冷风B、带走了热空气C、降低空气温度D、加快汗蒸发9.下列措施中，能使蒸发减慢的是（）A、将湿衣服晾在阳光通风处B、用电吹风把湿