pep六年级（上）unit 1 how can i get there

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1、Unit1HowcanIgetthere?第二课时教学设计一、教学内容ALet’stry/Let’stalk二、教学目标与要求1.复习单词或短语：hospital，cinema，postoffice，bookstore，sciencemuseum2．能够听、说、读、写句型：“Whereisthemuseumshop?It'snearthedoor．”3.能够听、说、认读单词：ask，sir，interesting和句子:Istherea...?Iwantto...Whatagreatmuseum!三、教学重难点1、学习句型：“Whe

2、reisthemuseumshop?It'snearthedoor．”2、正确使用方位介词。四、教具单词卡、录音机、录音带。五、教学过程1.Warm-upLet’sdoGotothebookstore.Buysomebooks.Gotothepostoffice.Sendaletter.Gotothehospital.Seethedoctor.Gotothecinema.Seeafilm.Gotothemuseum.Seesomerobots.2.Revision复习单词或短语：hospital，cinema，postoffice，

3、bookstore，sciencemuseum.教师先出示单词卡片，抽读这五个单词，然后再出示图片，让学生看图说单词。3.presentationLet’stry打开课本读一读Let’stry中呈现的问题和选项。播放录音，学生听完后勾出正确的选项。全班校对答案。Let’stalk（1）播放Let’stalk录音，学生带着问题听录音，whereisthemuseumshop？whereisthepostoffice？听完录音后让学生回答这两个问题，教师板书：It’snearthedoor.It'snexttothemuseum.教师讲

4、解：“near”表示在附近，“nextto”表示与……相邻，它的范围比near小。最后让学生用“near”和“nextto”来讲述学校周围的建筑物。（2）讲解“Atalkingrobot！Whatagreatmuseum!”,让学生说说这两个感叹句的意思。（3）跟读、领读Let’stalk.（4）分角色朗读课文。4.Consolidationandextension分角色扮演Let’stalk的内容，三人一组表演对话，然后请一些同学到台前表演。教学A.Talkabouttheplacesinyourcity/town/village

5、.活动方式：教师引导学生共同回忆学过的公共场所名称，并将其板书在黑板上，如：park，library，zoo，school，museum等，先与一名学生示范问答：T:Isthereaschoolinourvillage?S：Yes,thereis.T:Whereisit?S:It’sinYanxia.…然后学生两人一组进行问答练习。5.Homework(1)听录音跟读对话。（2）完成活动手册配套练习。六、板书设计Whereis…？It’snear/nextto…