晓秦初级中学2016年校本研修计划

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1、晓秦初级中学2016年校本研修计划一、指导思想以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以教师参与教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效、创新课堂模式”，逐步形成民主、开放、有效的校本研修机制和独具特色的教研、科研氛围，使我校的校本研修工作朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向不断前进，从而全面提高我校教师队伍和学生的综合素质。二、研修目标以校本研修为载体，以课堂模式改革为突破口，加强教师的学习和交流，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，努力建设一支师德高

2、尚、业务精良、结构合理、充满活力能够适应现阶段素质教育需要的反思型、研究型、创新型教师队伍，进而提升学校办学水平，实现学生在校学有所得、教师教学日有所长、学校品味不断提升的互利共赢的良好局面。二、研究主题推行“五环“模式，提升教学质量，搭建实践平台，历练专业技能。三、研究内容及形式1、教育教学理论学习理论学习以教师的自主性和自觉性为前提，以杜郎口、洋思等地现代教育理论、新课程改革理论基础、素质教育理论、教育心理学原理、现代教育技术与应用等方面为着力点，采用集中学习、自主学习、书刊学习、网络学习、读书摘记、感受交流等形式，加强理论学习，提高理论水平。2、高效课堂建设围绕基础教育课程改革，学校将继

3、续推行“五环”教学模式的实践和研究工作，全体教师以“如何指导学生做好有效预习”、“如何组织导学展示”、“怎样做到精讲点拨的合理有效性”、“拓展延伸的思路与方法”、“教育教学目标的设计与实现”、“导学案的设计与运用”、“课堂教学评价策略的应用”、“教师课堂行为的锤炼”等为主题，组织不同形式的研讨与交流，取长补短、互通有无，进而形成自己独特的教学风格，科学地、创造性地推进“五环”教学模式的实施。3、教育科研学校将以“校级微型课题”、“县级小课题”以及“省市级规划课题”为载体，采用系列讲座、实践运用、团队交流、反思总结等形式，构建课题研究网络化平台，发挥课题负责人、教研组长的核心带头作用，开展教育科

4、研工作。4、教育教学基本功提升学校坚持每学期一轮“听课、说课、评课”活动，每人每学期上一节公开课，新上岗教师每学期上两节研讨课、汇报课，坚持听课签到制度，常态化开展校内公开课、研讨课、汇报课等活动。继续做好青蓝共进、师徒结对工作，力促新教师早日成熟，成熟教师早日成名。5、校本培训学校将继续坚持“走出去、请进来”、“一人培训、众人受益”的外出学习理念。每年派部分学科带头人、教学骨干外出参加学习和培训，学习期间要作好记录、及时反思和总结，回校后要结合学校实际，对全体教师进行培训。学校鼓励教师利用业余时间自主学习，鼓励教师将自己所学、所感、所悟以及自己独到的想法、做法，在教研组内、年级组内召开专题培

5、训和研讨。晓秦初中2016年校本研修活动一览表月份活动内容负责人三月五环模式实践探讨交流潘贻林四月旬阳县中考物理研讨会詹先锋高效课堂之探究学习马安燕五月校内公开课展示活动赵添根余乐平九年级备考策略研讨九年级组及科教研组长六月国家级课题中期研究交流会张学奎年度教育教学论文、课例等撰写及申报赵添根九月“如何组织开展导学展示”研讨各教研组长国家级课题研究成员联席会张学奎十月怎样做到精讲点拨合理有效性研讨教研组长优秀导学案展示与评比活动赵添根自主学习成果分享会十一月校内公开课展示活动赵添根余乐平校级微型课题结题审核及反馈赵添根教师职业道德培训贺振山十二月五环教学模式实践经验交流教研组长校本研修收集整理

6、归档赵添根