特殊学校工作简报第二期

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1、重庆市渝北区特殊教育学校信息技术应用能力提升培训工作简报第2期（2015年12月9日）重庆市渝北区特殊教育学校信息技术应用能力提升培训管理办法及考核制度我校教师培训工作的指导思想是：以现代教育理论为指导，以深化课堂教学改革、提高课堂教学效率和教学质量为目标，强化教师的现代教育意识，重点抓好教师应用农远工程资源进行教学能力培训和课件制作培训，抓好专业教师参加社会实践的活动能力培训，从而进一步提高全体教师的教育教学水平及社会实践能力和各项专业技能。1、继续抓好教师校本培训工作，强化教师现代教育理论的学习和现代教

2、学方法的研究与实践，组织教师认真学习《现代教育思想专题》及《教师职业道德修养》等内容，定期组织业务理论考试。同时抓好新教师培训、信息技术培训及其他培训。23、加大外出培训教师的管理力度。要求外出培训教师在培训期间要认真学习，回校后将学习笔记及相关材料一并上交学校存档。参加外出培训的教师回校后要充分发挥作用，为学校建设与发展做出应有的贡献。3、教师要按要求积极参加学历进修，提高自己的学历层次，积极参加专业培训和校本培训，以提高自己的专业文化、教育教学水平。4、建立有效的教师培训机制，为教师继续教育、学术交流等

3、创造条件。提高广大教师特别是中青年教师的专业技能和实践能力。建立健全教师管理制度，实行竞争上岗，调动广大教师的积极性。对教学改革中取得突出成绩的教师给予奖励。5、教师必须熟悉学校现代化的教学设施，运用先进的教育教学手段，积极进行教学改革。50岁以下的教师上课必须使用课件。6、继续实施教师结对帮导措施，在教育、教学、科研等方面接对帮导，学校将举办各种培训讲座，举行教学能手观摩课，教师展示课等，力争在较短时间内提高青年教师的业务水平及综合素质。通过互相帮导，教师在较短时间内要能够熟练地运用信息技术优化课堂教学，

4、做到精心备课，认真上好每一堂课，使自己的业务水平在较短的时间内有较大的提高。每位教师都要努力学习现代教育理论，不断提高自己的理论水平。勤练教学基本功，不断提高自身素质，力争尽快成为一名优秀教师。7、所有教职工必须报名参加培训，培训成绩及时通报。未按要求参加培训的人员视为当年继续教育学分不合格，不能评优、评先、晋级及评职。重庆市渝北区特殊教育学校2015年12月3送：渝北区信息技术应用能力提升培训项目区域管理组渝北区特殊教育学校教导处2019年12月9日3