第1课时 饱和溶液和不饱和溶液1

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1、人教版九年级下册第1课时饱和溶液和不饱和溶液课题2溶解度通过上节课的学习我们知道：不同物质在同一溶剂中溶解性不同；同一物质在不同溶剂中溶解性也不同。那么一种物质在一种溶剂中能否无限溶解呢？新课导入请同学们按教材P33实验9-5进行实验，并记录实验现象。活动与探究1由一组同学描述现象、结论，其他各组补充完善。交流现象新课推进实验现象：第一次的5g氯化钠都溶解了；第二次的5g氯化钠不能全部溶解；加入15mL水后剩余的氯化钠固体又全部溶解了。分析小结请同学们用硝酸钾代替氯化钠，并按教材P33实验9-6进行

2、实验，记录实验现象。活动与探究2由一组同学描述现象、结论，其他各组补充完善。交流现象实验现象：第一次的5g硝酸钾都溶解了；第二次的5g硝酸钾不能全部溶解；加热后剩余的硝酸钾又全部溶解了，冷却后又有硝酸钾晶体析出。从而我们可以得出：1.在一定条件下，氯化钠不能无限溶解，当不能溶解时，加入水又能继续溶解；2..在一定条件下，硝酸钾也不能无限溶解，当不能溶解时，升高温度又能继续溶解；分析小结上述活动中的“一定条件”是什么？提出问题?1.一定温度；2.一定量溶剂。若改变这两个条件，溶质会无限制溶解。交流回答

3、请大家根据上述分析，归纳出饱和溶液和不饱和溶液概念1.饱和溶液：一定温度下，在一定量溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液；2.不饱和溶液：在一定温度下，在一定量溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。归纳总结如何判断某一溶液是否饱和？提出问题?判断某一溶液是否饱和的方法：在一定条件下（温度和溶剂的量均不变），溶质是否继续溶解。交流回答通过上述实验，我们发现改变条件，饱和溶液可以转化为不饱和溶液，不饱和溶液可以转化为饱和溶液，即可以相互转化。请同学们讨论，归纳出

4、饱和溶液和不饱和溶液的转化方法。提出问题?饱和溶液和不饱和溶液相互转化方法（一般情况）：归纳总结饱和溶液不饱和溶液加溶剂、升温加原溶质、降温、蒸发溶剂播放海水晒盐的过程课件展示学生活动观看并思考海水晒盐的原理1.海水晒盐归纳总结2.结晶已溶解的溶质以晶体的形式从溶液中析出的过程叫结晶；析出晶体后的溶液叫母液，对于析出的溶质来说是饱和溶液。结晶的方法：降温结晶法和蒸发结晶法本节课我们学习的内容有：1.饱和溶液和不饱和溶液的概念及判断方法；2.饱和溶液和不饱和溶液相互转化的方法；3.结晶及方法。课堂小结

5、课题2溶解度第1课时饱和溶液和不饱和溶液一、饱和溶液和不饱和溶液1.饱和溶液：一定温度下，在一定量溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液；2.不饱和溶液：在一定温度下，在一定量溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。二、判断某溶液是否饱和的方法：在一定条件下溶质是否继续溶解。三、饱和溶液和不饱和溶液相互转化的方法：四、海水晒盐1.过程2.结晶板书设计布置作业1.从教材习题中选取；2.完成练习册本课时的习题.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦