第1课时-饱和溶液与不饱和溶液.ppt

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1、第1课时饱和溶液与不饱和溶液1.理解饱和溶液的概念；2.掌握饱和溶液和不饱和溶液的转化方法；3.知道溶液的结晶方法。自主预习小组讨论跟踪练习阅读书本33－34页的有关内容，完成下列问题：1.我们都知道食盐易溶于水而形成溶液，但在一杯水里能不能无限地溶解食盐呢？下面我们就以氯化钠为例探讨这个问题。（同学们在下面以组为单位做34页图9－9的实验）操作向20mL水中加入5gNaCl搅拌再加入5gNaCl搅拌再加入5mL水搅拌现象结论①结论:在一定的条件下，氯化钠无限溶解，当不能溶解时，加入，又能继续溶解；在一定条件

2、下，硝酸钾也无限制溶解，当不能溶解时，升高，又能继续溶解。②上述的一定条件是、。③如果不指明这两个条件，能否说某物质的溶解量是有限的？21自主预习小组讨论跟踪练习2.在一定的下，向里加入某种溶质，当溶质继续溶解时，所得到的溶液叫做的饱和溶液。3.在一定的下，向里加入某种溶质，当溶质继续溶解时，所得到的溶液叫做的不饱和溶液。21自主预习小组讨论跟踪练习1.判断某溶液是否饱和的方法？2.一定温度下，向一定量的饱和的氯化钠溶液中加入少量的硝酸钾固体，能否溶解？自主预习小组讨论跟踪练习1.如何判断某一蔗糖溶液是否饱和

3、？2.在一定的温度下，向100g食盐的饱和溶液中加入3g食盐，充分搅拌后，溶液的质量为103g，此说法对吗？为什么？小组讨论教师点拨跟踪练习1.回想课上的活动与探究，试分析如何将一瓶已经饱和的硝酸钾溶液转化成不饱和溶液？如何将一瓶不饱和的食盐溶液变成饱和的食盐溶液？把方法填在箭头的上下方。增加溶剂或升温增加溶质或降温小组讨论教师点拨跟踪练习211.要使一瓶接近饱和的溶液转变为饱和溶液，最可靠的方法是（）A.升温B.降温C.加溶质D.倒出一些溶液2.从冰箱里取出含有蔗糖固体的溶液A，放置一段时间后，固体慢慢消失

4、，形成溶液B。对于溶液A和B，一定处于饱和状态的是，溶液B可能是，也可能是。3.t℃时，欲使接近饱和的硝酸钾溶液达到饱和，分别采取下列措施：①降低温度②升高温度③加水④加入足量硝酸钾，其中一定可行的是：（）A.只有①B.只有④C.①③D.①④小组讨论教师点拨跟踪练习214.在室温下的饱和食盐水中放了一个塑料小球。（1）现加入少量食盐晶体，充分搅拌和静置后，在温度不变的情况下，小球在液面沉浮情况有何变化，并简叙原因：。（2）若要在不用外力的情况下使小球略上浮，你准备采取的具体方法是：。自主预习教师点拨跟踪练习1

5、.溶质以的形式从溶液中析出的过程，叫结晶。2.看海水晒盐示意图，海水原来为食盐的溶液，到达蒸发池后，利用和蒸发水，使食盐的不饱和溶液变成溶液，继续蒸发溶剂，食盐以晶体的方式析出，母液是该温度下的溶液。自主预习教师点拨跟踪练习结晶的方法有两种:1.蒸发结晶（适合溶解度随温度变化不大的物质）；2.冷却热饱和溶液结晶法,也叫降温结晶（适合溶解度随温度升高而急增的物质）自主预习教师点拨跟踪练习下列关于海水晒盐原理的分析，正确的是（）A.利用阳光照射使海水升温得到食盐B.利用海风降温析出降温晶体C.利用阳光和风力使水分

6、蒸发得到食盐D.海水和阳光下发生分解反应制得食盐