第三节神经调节的基本方式

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1、复习:神经系统中枢神经系统周围神经系统脑（大脑、小脑、脑干）脊髓脑神经脊髓神经神经系统结构和功能的基本单位是神经元细胞体突起阿凡提，聪明过人。斗强助弱、一些地方官员都奈何不了他。国王听说后，想见识见识阿凡提的本领。一天，国王邀请阿凡提。国王说：“听说你很有办法，你能不能让你的毛驴会看书啊？”“可以”。阿凡提很有把握地说，“但你得给我一个月的时间，让我教会它。”“好，好”。国王满口答应，心想：看你有多大本事能让毛驴看书。一个月过去了，阿凡提牵着毛驴来找国王，当着国王和满朝文武官员的面现场表演。他把一本书放在毛驴的嘴边，那毛驴呼啦一张，呼啦

2、一张地掀起来，直至把一本书掀完，最后竟“哼啊、哼啊”大叫起来。国王非常尴尬和吃惊，但也不得不佩服阿凡提。阿凡提故事阿凡提是使用什么方法让毛驴会看书的呢？毛驴看书和人看书有什么区别吗？让我们通过本节内容找出问题的答案吧！第三节神经调节的基本方式做实验实验1.叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来──迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。2.膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。辨概念反射：是指人（或动物）

3、通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例:讨论与分析1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的还是在日常生活中逐渐形成的？2、对于膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射，你们知道完成这些反射时，大脑参与控制了吗？膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射，这些反射为什么不受大脑的控制呢？要知道原因，接下来我们一起来学习反射的结构基础——反射弧。感受器传入神经神经中枢效应器（支配缩手的神经末梢和肌肉）传出神经反射弧人体通过各种简单或复杂的反射，来调

4、节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。意义:接下来请同学们看看下面几种反射有什么不同？吃到酸梅分泌唾液看到酸梅分泌唾液说到酸梅分泌唾液其他动物会吗？其他动物会吗？其他动物会吗？分析:1、吃梅止渴2、望梅止渴3、谈梅止渴味觉感受器刺激酸味神经中枢唾液腺唾液形态刺激视觉感受器视觉中枢脑神经中枢唾液腺唾液语言刺激听觉感受器听觉中枢脑神经中枢唾液腺唾液像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。其中，第3类条件反射与人类语言有关

5、，为人类特有的条件反射。感受器效应器神经中枢传入神经传出神经反射反射弧刺激反应小结：一、填空1、神经的调节的基本方式是，它是指人体通过神经系统对外界或内部的各种产生的的反应。2、反射弧是反射的。反射刺激神经结构有规律二、选择1、下列叙述中不属于反射的是（）A、手被火烧立即缩回B、斑马逃避狮的追捕C、下雨了，迅速寻找避雨地方D、草履虫逃避有害刺激2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（）A、膝盖B、膝盖下韧带C、小腿D、大腿DB课堂练习3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（）A、吃肉流唾液B、吮吸乳汁C、看到酸梅流唾液D、听到相声

6、哈哈大笑D4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（）A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液B、学生听见铃声，跑进教室C、司机看见红灯，停止前进D、风沙吹进眼里，出现流泪现象D练习1.小孩避雨的活动是反射。途径是：雷声、风声大脑中的躯体运动中枢乌云、闪电脊髓与大脑相通的神经脊神经与下肢活动相关的肌肉耳听神经大脑中的听觉中枢眼视神经大脑中的视觉中枢2.反射弧的结构模式图一般是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。3.新生儿吮吸奶头的动作是简单的反射。这个反射是与生俱来的，它的存在可以保证初生的、几乎不具备任何生存能力的弱小

7、生命能获得营养物质，是人类生存的最基本反射之一。4.例如，猫狗等宠物经过训练能够到指定的地点进食和排大小便，马戏团中动物的表演等。