篮球行进间运球投篮说课

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1、篮球行进间运球投篮一、指导思想依据新课标要求，本课以“健康第一”为指导思想，强调以学生发展为中心，教学过程从实际出发，遵循技能形成发展规律，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念，采用自主、合作、探究的教学模式，做到“因材施教”，充分激发学生自主学习兴趣，使学生在掌握动作技能的同时，身心也得到全面发展，为终身体育奠定良好的基础。二、教材分析本次课的教学内容是《体育与健康》课程的重要组成部分。篮球行进间运球投篮技术分为两次课教学，本次课为第一次课。篮球运动是六年级学生非常喜爱的一项体育运动。篮球行进间运球投篮技术是篮球运动中最主要的得分方式之一，具有伸展距离远、动作速度快、出手平稳的特点，在篮

2、球运动中具有非常重要的作用。开展此项活动可以发展学生的奔跑能力以及身体的协调性和弹跳力，可以培养学生对篮球运动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼意识的形成。三、学情分析本次课的教学对象是六年级，共30人。依据六年级学生身心发展规律和特点，该阶段的学生具有一定的跑、跳等运动能力。具备了一定的思维能力、创造能力，模仿能力较强，，对篮球运动有所体验，有一定的基础，但多数学生动作不规范，手型僵硬，不会全身协调发力，存在个体差异，因此，在教学过程中，要求教师因材施教，采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，充分挖掘学生潜能，解决教学中存在的问题。四、教学目标1、认知目标：通过学习，使学生能够说出篮球行进间运球

3、投篮技术的动作要领，了解此项技术在篮球运动中的重要作用。2、技能目标：通过学习，使70%—80%的学生基本掌握篮球行进间运球投篮技术动作，并能在教师指导下完成基本动作，以此发展学生的协调性和弹跳力等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢顽强、积极主动、团结协助的精神：培养学生学习篮球的兴趣，积极灵活的思维能力和创造力。五、教学重点与难点教学重点：篮球行进间运球投篮技术的步法教学难点：上下肢的协调配合和投篮命中率六、教法与学法教法：1、讲解示范法：教师通过精炼适度的语言讲解和规范优美的示范动作，使学生获得正确的动作概念。2、分组教学方法：通过让学生分为小组进行教和练，达到教学目标的方法。3、循序渐

4、进法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。4、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作要领，提高学习的信心。5、成果展示法：请掌握技术动作较好的学生做示范，然后让学生点评，教师借此机会强调动作技术要点，以便学生更快更好的掌握技术要领。学法：1、观察法：学生通过观察教师的示范，在头脑中建立正确动作表象和概念。2、模仿练习法：学生通过模仿正确动作逐步学习技术动作的练习方法。3、合作学习法：通过学生之间互相协作达到练习目的的方法。4、自主探究学习法：学生之间相互观察、指正，让学生主动地进行探究思考，启发学生养成良好的思维习惯。七、教学流程

5、本次课在结构上依据学生身心发展特点，采用了传统的准备部分、基本部分和结束部分三个部分来展开教学。教学重点：篮球行进间运球投篮技术的步法教学难点：上下肢的协调配合和投篮命中率（一）准备部分1、课堂常规：（1）体育委员集合整队，报告人数，要求学生集合做的快、静、齐，学生背阳、背风、背干扰（2）师生问好（3）教师宣布课的内容、任务及要求，强调上课安全事宜（4）检查鞋服及衣服口袋中是否有坚硬物品（5）安排见习生，要求其站在一旁观看学习，必要时协助老师上课，组织队形为四列横队2、准备活动：（1）慢跑：学生以两路纵队绕球场慢跑2圈，要求学生保持队形，禁止打闹。组织队形为老师在队伍内侧带队，学生有次序的跟跑

6、（2）篮球操：以头绕坏、腰绕环（膝绕环、手上绕球、胯下“8”字绕球和左右手胯下交换球）等6节篮球操代替徒手操来进行全身关节、肌肉、韧带的活动，为接下来的学习做好充分准备。目的：使学生克服内脏器官的生理惰性，并预防和减少运动损伤的发生。做热身的同时又可以熟悉球性，为接下来的学习练习传切配合做好充分准备。组织队形为四列横队。（二）基本部分（所用时间为33分钟）介绍篮球的行进间运球的投篮练习篮球的行进间运球的投篮练习分为行进间运球单手低手投篮和行进间运球接单手肩上投篮。本次课所讲的为行进间运球单手低手投篮练习。要求：教师讲解精炼，学生认真听，禁止打闹。1、原地徒手模仿三步上篮的脚步动作练习技术要领：

7、“一步大、二步小、三步向上跳”。口令：1，右脚向前迈第一步2，左脚向前迈第二步3，右腿提膝向上跳步骤：1教师讲解动作要领、示范标准动作，学生认真听老师讲，认真观察并积极思考，在大脑中建立动作表象和基本概念。2.集体听口令，进行集体模仿练习每人6次要求：1.练习时应由慢到快，注意动作节奏2．第三步尽量向上跳而不是向前跳，注意练习质量。2、分组结合运球的三步上篮练习（1）教师讲解练习要领，做示范动作，