线材人物、动物造型

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1、课题：线材人物、动物造型课型：设计、应用课时：1课时【设计理念】美术来自生活，生活中的很多美好的东西就是人们在生活中不断总结出来的精品，本课就是从学生熟悉的生活中最喜欢的动物入手。从述、描到创作这一个过程，使学生体会生活中的美，提高学生的审美意识和创造能力，以及想象能力。从而让学生更加爱护好人类的邻居。增强环保意识，爱护生态，共创和谐社会。教学目标：1、通过利用可弯曲的线材（旧电线）的造型创作，体验线材人物、动物造型设计要素和制作方法。2、床头小摆设的设计制作练习，发现和感知生活的美，提高动手操作能力和设计意识。教学

2、重点：从贴近学生生活的角度，选择创作题材。教学难点：培养学生动手能力，在动手中创作，在创作中动手。教学准备：教具——示范作品，铅笔，线材艺术作品图片资料。学具——电线或铁丝，图画纸，铅笔。教学过程：一、组织教学：引导阶段(联系生活，以讲述方式导入新课)①在地球上和我们工处一个家园的美丽邻居——动物。有些已濒临着灭绝的命运。增强学生维护生态平衡爱护好身边的小生灵。让学生认识到如果人类再不爱护动物，会造成怎么样的后果。②要求学生描述他们最喜爱的动物，包括形状、构成等展示一组线材工艺作品，请学生谈谈自己的感受，结合线材作品

3、引入。二、讲授新课：（1）请学生分组研究课本中的动物、人物线材作品，分析并找出作品的创作思路和制作方法。（2）用一笔画的方法，抓住动物、人物的形象和动态，在图画纸上绘图。指导要点：1、可参考用线描绘的动物、人物图案资料，按立体造型表现加以改进。2、完成绘图，用电线进行创作时先要考虑线的首、尾如何处置得更巧妙。3、未创作成功的作品，将线拉直后再重新创作。设计和制作时，要考虑重心问题，作品完成时能平稳站立，有较好的稳定性。4、由于电线较长，教室空间较狭窄，制作时，教师可要求学生把电线两头折卷弯曲呈圆滑状，避免发生被电线切

4、断处划伤的意外事故，一定要注意安全。三、课堂练习：用废弃电线按一笔画的画稿制作线材动物作品或临摹书中的作品。四、展示讲评（小结）：交流展示作业，师生、学生之间共同评述作品的优缺点，总结存在的问题和改进的方法。【活动评述】本活动设计由讲述的方法导入，使学生从自己最喜爱的动物入手，发挥想象力、创造力。及多媒体的引导。依一笔画为素材，设计制作出精美绝伦的工艺品，使学生感受到保护动物的责任感。想象力和创造力得到了进一步的升华。整个教学环节设计都以学生为主导。学生从描述到制作都有动口、动脑、动手，体会观察、创作过程。把整个课堂

5、完全交给学生发挥。教师只起引导作用，学生的想象力、创造力得到了发挥。