苏教版六年级语文上册《习作二》

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1、习作二请你欣赏歌曲《让世界充满爱》从歌曲中你听出了什么？爱欣赏下图，从图中你看到了什么，想到了什么？作者对小雪人深深的眷恋之情有感情的朗读下文，前面要读出惋惜、无奈、难过的心情，最后一句是真情的爱的呼唤，要放开声音读。有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。有一天，我打破了暖瓶，

2、对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。”妈妈告诉我：祖国是我们所有人的妈妈。”“最该爱的是祖国。”→《妈妈的爱》——刘丙钧欣赏从这首诗中你又读出什么？父母的爱是最伟大无私的习作要求爸爸妈妈所做的一件什么事使你特别受感动？能仿照《妈妈的爱》的形式和同学们说说吗？（例如：一个很冷很冷的夜晚，妈妈为我盖好被子，穿着睡衣的她冻得直打哆嗦，啊，妈妈的爱是温暖的棉被。）唤醒爱的记忆父母的爱是最伟大无私的，我们也应该学会感恩。将自己对父母真心想说的话写在纸

3、上，回家后向父母直接或间接表达自己的感谢之情。在表达时，注意观察父母的语言、神态和动作，将事情的经过记述完整。爱的表白写作时要注意以下几点：1、记述父母关爱自己的一件最受感动的事；2、由衷自然地直接或间接表露对父母的敬意与谢意；3、注意观察父母的反应，尤其是语言、神态、动作等；4、将事情的经过记述完整。写下爱的诗篇大喜过望欣喜若狂眉开眼笑心花怒放笑逐颜开喜出望外惊喜若狂喜上眉梢表示惊喜的词语：措手不及晴天霹雳始料不及大吃一惊目瞪口呆呆若木鸡表示出乎意料的词：好的开头：人们都说：“家是爱的港湾。”一点也没错；而我，就是停泊在港湾的一叶

4、小舟，有家这个港湾为我遮风挡雨。我幸福无比。如果把母爱比做是一枝盛开的百合,在每个角落中散发着它迷人的芳香,那么父爱就是一株茉莉,它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳!向来只有赞颂母爱的伟大,可又有谁知道父爱的含蓄!“慈母手中线，游子身上衣……”想必这首诗，我们并不陌生吧，是啊，母爱就像一首首诗，记录了我们的成长。就像和煦的春风，让绿油油的小草随风飘动，这场景是多么的美丽。爱有很多种，社会对我们的爱，使我们感激不尽，朋友对我们的爱，使我们感慨良深，父母对我们的爱，让我们难以报答，在这么多的爱中，父爱和母爱让我终生难忘。精彩结尾梦幻

5、式结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净.这时候，我突然觉的我的妈妈是世界上最漂亮，身影最高大的人。同时妈妈的这种高尚的母爱将永远的记在我的心中。想着、想着„„我不顾一切的冲开人群,跑向我可爱的妈妈怀里。妈妈，我爱你今天，庄老师给我们布置了一项特殊的作业：对爸爸或者妈妈说一声“我爱你”。回到家，写完作业后。我就一直在房

6、间里沉思：到底是说还是不说呢？正当我犹豫不决的时候，往事又浮现在眼前：那天下午下着暴风雨。放学了，因为我没带雨伞，妈妈卧病在家，不可能来接我，我只好在学校门口避雨，等雨小一点再回家。可等了十多分钟，雨不仅没小反而越来越大了。正当我准备回家时，突然看见了一个人向我走来。渐渐人影离我越来越近，啊！那不是妈妈吗？只见妈妈来到我身旁，抚摸着我的头“月月，没事吧，有没有冻着？”泪水湿润了我的眼眶，妈妈生病了还冒着风雨替我送伞，自己的病毫不关心却对我嘘寒问暖，我一下投进了妈妈的怀抱：妈妈，我的好妈妈！想到以前妈妈对我无微不至的关心，我终于下定决

7、心了，一定要对妈妈说“我爱你！”例文欣赏揭题回忆往事“呤——”门铃响了，一定是妈妈回来了，何不乘机会说呢。于是我赶忙去给妈妈开门。妈妈见到我笑嘻嘻地说：“月月，你回来啦！作业做好了吗？”我说：“嗯，写好了。”“我去做饭了。”妈妈高兴地拍了拍我的肩膀。“妈妈，我有事对你说。”我见妈妈要走了急忙说。“那你说呀。”“哦，妈妈，我…我…我想对你说，我…那个…那个，我今天想吃牛肉。”我支支吾吾了半天，却从嘴里挤出几句答非所想的话。“想吃就说嘛，干什么吞吞吐吐的，那我去做了。”我急忙跑回房间，“啪”的一声关上房门。责怪自己：哎，为什么总是说不出

8、口呢？不就是说“我爱你”吗？我怎么感觉这么难呢？不行，再不说就没机会了。我赶忙从门缝往外看，妈妈正在炒菜，就在这时说吧。我像贼似的溜到妈妈面前，妈妈见我过来了就问“什么事啊？”我低记录经过着头红着脸说“妈妈，我…我爱你。”妈妈摸摸我的