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时间:2019-05-06
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1、1、朗读课文,找出松鼠在“我”家做了哪些事?2、默读课文,思考感悟对于这只跑进家来的松鼠,“我们一家人”对它的感情是怎样的呢?你从文中哪些地方可以看出来?学习目标我知道(1)保持良好的读书姿势,读准字音,把课文读通读顺,遇到难读的句子或者长句多读几遍,并把不懂的或有疑问的地方做上记号。(2)边读边思考,这只跑进家来的松鼠在“我”家做了哪些事?朗读要求默读课文,思考感悟:对于这只跑进家来的松鼠,“我们一家人”对它的感情是怎样的呢?你从文中哪些地方可以看出来?“我们一家”对松鼠充满了喜爱之情!①它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没
2、有碰掉过一样东西。②有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的耳朵,我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢?③爸爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后!”④有一天,它干脆失踪了,哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧?我们心里空落落的。1、给加点字注音储备()贮存()叼走()烟囱()蹿出来()空落落()2、一个秋雨连绵的日子,安尼想观察一下,晶莹透明的雨水里有些什么,他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来,“____”你
3、认为最恰当的一句应是( )A.别看小水滴那么清澈,原来里边有小虫子呀!B.小虫子那么多,而且都在动!C.小虫子!那么多小虫子都在动!D.我真没想到,小水滴里是有虫子的。3、课文主要写了松鼠在“我”家的哪三件趣事?从中你体会到了什么?4、回忆五年级学过的课文《松鼠》,说说你发现这两篇文章在写法上有什么不同。课后把这个美丽可爱的小松鼠介绍给你的爸爸、妈妈。仔细观察生活,把发生在你身边的动物和人和平相处的事写下来吧。
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