小象消防员（金月亮幼儿园 王艳秋）

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1、执教人：金月亮幼儿园王艳秋活动名称：小象消防员（偏向语言）年龄段：大班主题名称：动物大世界活动目标：1．仔细观察画面，清楚讲述小象寻找工作的经历。2．通过帮助小象波波，体验帮助他人的快乐。设计思路：故事从“课堂”开始，黑板上贴着各种职业的图片，不仅激发起小象对于工作的渴望，同时也唤起了读者对于这些职业的认识经验，陪伴小象共同踏上了寻找工作的历程。可是找工作并不是一帆风顺的，刚开始小象多次遭到拒绝，这不禁引发读者思考：为什么朋友们适合的工作，小象不合适呢?究竟小象适合做什么样的工作？  在经历了坎坷之后，小象终于找到了适合自己的工作，完美的结局给读者带来了愉快的情感体验，同

2、时也引发了新的思考：我长大了可以做什么呢?给大家留下了无限遐想的空间。 小象波波天真、可爱又善良，渴望在工作中给大家带来快乐，它满怀着激情努力实现自己的理想。可一次又一次的挫败虽然让波波有些失望，但它却没有放弃，仍然坚持着、努力着。当听到“着火啦”时，它立刻抛却了心里的失落，想也不想跑去救火，这种乐于助人的品质深深感染着每个小读者。  同时，每一个人都有自己擅长做的事，究竟什么才是适合自己的?这也是一个值得思考的问题。活动准备：物质准备：PPT课件前期经验：对一些生活中常见的职业特点和动物特点建立两者的适配联系活动重难点：学会分析职业特点和动物特点建立两者的适配联系活动过

3、程：（一）谈话导入，引出主题（出示班级家长工作的照片）师：看看这是谁？他的工作是什么？（护士、邮递员、营业员）师：生活中有很多人从事各种各样的工作，他们都很优秀，更有一颗愿意帮助别人的心。（二）结合画面，理解故事内容1、引导幼儿找出职业并感知职业与动物特长的联系。师：看看这些画面中有哪些职业？幼：长颈鹿是扫地的人。师：扫地的人有个称呼叫清洁工。你从哪里看出来是清洁工的？幼：旁边有垃圾车，它拿着扫帚，扫了一堆的树叶，它穿着清洁工的衣服。师：还有什么职业？你从哪看出来的？幼1：猎豹的工作是警察，它穿着警察的衣服，拿着警棍。幼2：袋鼠的工作是邮递员，它拿着好多的包裹。幼3：奶牛

4、的工作是农夫，它穿着套鞋在地里播种呢。师：你们的小眼睛还真敏锐，会辨别这些动物的工作。2．谈谈动物的特长与他们工作的联系关键提问：有一只小象它也想找份工作？他适合这份工作吗？（找找原因）1）小象波波和长颈鹿清洁工（长颈鹿有细长的脖子，可以看见很远地方的垃圾）2）小象波波和袋鼠邮递员（袋鼠身上有个大口袋，能装很多的东西。）3）小象波波和猎豹警察（猎豹跑得快，他是动物中跑得最快的动物。）4）小象波波和奶牛农夫（奶牛的脚小，不会踩到田地里的蔬菜。）3.教师继续翻页说故事看看接下来发生了什么。4．幼儿自由猜测，尝试给小象找适合的工作。小结：每一种动物都有自己的特点，能让自己的特点

5、发挥作用的，就是适合自己的工作。过渡语：小象波波尝试了这么多工作都没有成功，你觉得他心里会怎么想？（失落、沮丧、伤心、失望……）他会放弃找工作吗？你觉得小象波波适合做什么样的工作？（围绕小象的特点进行回答）5．播放画面10-11，幼儿观察讲述提问：1、呀，发生什么事了？（可能谁家着火了）从哪里看出来的？（冒着黑烟）猜猜小象波波会怎么做？（用长鼻子救火）2、最后大火被扑灭了，大家对小象波波可能会做些什么？（表扬）说些什么？（谢谢你）小结：一次又一次的失败让波波有些失望，但他没有放弃，着火后，他立刻放下心里的失落，跑去帮忙灭火，用他长长的像消防员使用的喷水管一样的鼻子使劲吸水

6、灭火。最后大火被扑灭了，小动物们都非常感谢小象波波的帮忙，小象波波满足极了。过渡：猜猜最后小象找到了自己的工作了吗？让我们一起来完整欣赏这个故事吧。（三）延伸活动师：这个结局真好，每个故事都有自己的名字，这个故事的名字叫“小象消防员”小象波波终于找到了适合自己的工作，你能为现在的自己找份工作吗？（请幼儿结合自己的谈谈你现在能为班级做些什么）师：看来大家都很愿意为班级服务，找到属于自己的工作，其实帮助别人的同时你会发现自己也会很快乐。