教师授课ppt (8)

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1、第2课时找规律（二）7找规律R一年级下册获取更多课件资源可加QQ:213582480算一算。要想算得准确，一定要细心呀！＋44＋4812＋77＋71421－5－5－525201510－9－9－945362718真棒！看看旧的知识可以帮助我们解决哪些新问题呢？课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）稍复杂的图形和数字变化规律（2）排列规律的实际应用1课堂探究点2课时流程探究点1稍复杂的图形和数字变化规律找规律，填数。（1）你能快速的向下填吗？你找的规律是什么？－（）11975－2－2231你发现什么规律了吗？提示：可以借助于图形或者通过计算相邻两数的差找出规

2、律。（1）510152025＋553530现在没有图形了呀，怎么办呢？这组数的排列有什么规律？＋5＋5＋（）＋5＋5找规律，填数。－（）是呀，不过这次是依次少4了！这一组数也有规律吗？我们一起把后面的填完吧！（2）242016128－4404－4－（）－4－44找规律，填数。归纳总结：（讲解源于《点拨》）数的排列规律，可以通过求相邻两个数的差去发现。找规律，填数。这次又有什么规律呢？先独立观察，然后把你的想法说给同桌听一听。归纳总结：（讲解源于《点拨》）解决一组内多个数，多组类似的问题，可以先求和或差，发现规律再解决问题。小试牛刀（选题源于教材P87做一

3、做）1.按规律填出下一个数。4232221215913172＋4＋4＋4＋4－10－10－10－102.找规律，填数。98.按规律接着画。小试牛刀（选题源于教材P89练习20）探究点2排列规律的实际应用你能帮助小红找一找吗？1.可以采用画一画，摆一摆，想一想等学习方式。2.有困难的同学可以求助老师或同学。??解答正确吗？你打算怎么验证？把你的想法写出来或摆出来。归纳总结：（讲解源于《点拨》）找物体的排列规律：要先观察物体是按照什么特征排列的，如按照物体的大小、颜色、形状等，再从一端确定几个物体为一组循环。物体图形排规律，颜色形状巧识别；数列变化的规律，相

4、邻和差妙分辨。（讲解源于《点拨》）小试牛刀（选题源于教材P88做一做）掉的是颗蓝珠子，颗红珠子。127.找规律填数，再计算。4＋4＋4＝12－4－4－4＝5＋5＋5＝15－5－5－5＝＋＋＝18－－－＝小试牛刀（选题源于教材P89练习20）12156661800666012.下面是1~100的百数表的一部分。下面是从百数表中取出来的一些数，请根据百数表的顺序，填写空格里的数。2627282930下面是从百数表中取出来的一些数，请根据百数表的顺序，填写空格里的数。58683557找规律（二）：1.数的排列规律，可以通过求相邻两个数的差去发现。2.解决一组内

5、多个数，多组类似的问题，可以先求和或差，发现规律再解决问题。3.找物体的排列规律：要先观察物体是按照什么特征排列的，如按照物体的大小、颜色、形状等，再从一端确定几个物体为一组循环。1．按照规律画一画，填一填。(1)(2)(3)（选题源于《典中点》）夯实基础画略画略画略56911422．找规律填数。(1)(2)(3)(4)2428324443428334045555555605010101010103．按规律填数。(1)(2)6890310112(3)(4)51380501．找规律，接着画出5颗珠子。(1)(2)（选题源于《典中点》）夯实基础2．猜猜看，方

6、框里面是什么？画一画。(1)(2)(3)3．想一想，在空白处应该画什么样的图形？(1)(2)4．找规律，填一填。(1)5，7，____，____，13，____，____。(2)21，31，____，51，61，____，____。(3)12，21，13，31，14，41，____，____，____，____。(4)10，____，____，40，50，____，____。(5)9111517417181155116612030607022144．按照规律填一填。12510________（选题源于《典中点》）易错辨析辨析：根据逐个加单数的方法去填数比

7、较抽象，有些难，爱出错。17265．画出盒子里的珠子。（选题源于《典中点》）易错辨析辨析：画缺失的“部分珠子”爱出错。作业请完成教材第89~90页练习二十第3题、第4题、第6题、第9题、第10题。补充作业请完成《典中点》本课时所有的课后作业题。Thankyou!