8、教师授课行为-规范制度

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1、佳一数学教育机构教师授课行为规范制度一、授课行为规范：1、时间要求：每位授课教师必须提前30分钟到达授课地点。（兼职提前10分钟）2、准备物品：授课教师必须携带点名册、教案、教具等教学物品。3、点名要求：每堂课教师必须点名，上课铃响后要立即把未到学员名单送交办公室老师处理。4、卫生要求：授课教师要教育学生保持教室干净，放学后需将凳子放到桌上后方可离开。5、安全要求：授课教师必须保证学员上课期间的人身安全，要经常进行安全教育并进行安全检查。教育所有学生不得骑车上学，放学时要排队下楼，低年级学生须交到家长手中

2、。6、教学要求：重点突出，难点分散，关键突破，条理清楚，语言简洁，深入浅出，力求内容充实。板书要规范、简要、醒目，字迹清楚工整，方便学生的记录和记忆。7、课间要求：课间必须保证学员不得在走廊、教室大声喧哗、打闹。8、请假规定：教师因特殊情况无法上课者，必须提前向高主任提交书面申请，批准后方可离校。每学期每班代课不得超过1次。（兼职老师向范校长请假）9、服装要求：授课教师上课期间一定要穿着正规服装，最好是套装。10、奖惩要求：教师要做好每次学员的积分与评优工作；教学、教育过程中不得歧视、体罚和变相体罚学生。

3、二、教案要求：1、上交时间：每周三上午周前会前把教案统一上交高主任处签字。2、教案内容：要根据学生的知识基础和接受能力，紧紧围绕当天教学目标设置教法多样、灵活有趣、详略得当、充分关注每个个体的课堂结构。三、教研：1、时间：每周四上午2、参与人员：所有专职教师3、教研要求：（1）准备要求：各组负责人要提前安排好当次教研内容。（2）发言要求：明确鲜明的阐述自己的观点，提高效率。（3）参与要求：所有授课教师必须参加。4、考核：考核内容：参与的次数、教研的能力和成果（发言内容、录像课等第、论文）四、续班规定：1、

4、标准要求：A、在佳一工作一年以上的教师:续班率不得低于80%B、在佳一工作不满一年的教师:续班率不得低于70%2、续班奖惩：A、薪金待遇参照学校已有标准执行。B、每低于标准要求5个百分点，下周期排课则少安排一个教学班。C、连续2次都不达标者待岗或转岗。3、退费规定：退费处罚：凡因教师个人原因每退费一人，扣除教师当月工资100元。五、教学服务：1、教学服务的内容：心灵沟通、亲情问候、学生成长记录2、心灵沟通：（1）每个班级开课后，前三次课结束前必须给家长打一次电话，了解家长对孩子的成长、对佳一学校、对教师教

5、学等方面的期望。（2）每月一次电话沟通或是面对面沟通或是家访，并做好记录，并在每月的最后一个工作日交至高主任处。（3）周末班平均每月进行一次沟通，主要包括：最近孩子身上发生比较幽默的小故事，孩子的小秘密，老师与孩子之间的感情等。（4）经常给家长发送一些教育孩子的好方法，每周一条。（5）学校内各种大型活动的通知3、教学沟通：（1）孩子的学习情况的沟通：知识的掌握和作业的完成情况。（2）孩子的课堂表现：注意力、学习兴趣、学习态度和其他同学的沟通能力和合作精神。（3）亲情问候：节假日的祝福：圣诞、元旦、五一、十

6、一等节假日的电话问候。4、学生成长记录：1、把对学生各方面的了解作一个详细的整理，制成一个小本子，班主任自己完成。2、学校会每一学期制作一批成长光盘，发给学生。佳一数学教育机构2009年2月12日德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资

7、源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助

8、学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生