八年级语文下册《我的母亲》课件

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1、欣赏歌曲《烛光里的妈妈》我的母亲胡适学习目标：1、感知文章内容，体会母亲的品格及为人处世对作者的影响；2、把握作者的思想感情；3、通过对作者母亲形象的了解，激发学生对母亲的热爱之情。开心辞典1、读准加横线字的音：文绉绉()宽恕（）眼翳()穈先生（）庶祖母()2、解释词语：宽恕：广漠：文绉绉：3、文识填空：《我的母亲》作者，字，。本文选自《》zhōushùyìménshù宽容饶恕广大空旷形容人谈吐、举止文雅的样子胡适适之学者胡适自传胡适,字适之,是新文化运动、新文学革命的积极倡导者。他的《文学改良刍议》在当时有较大的积极意义。他还是新

2、诗的倡导者和实践者。一九二0年出版第一部新诗集《尝试集》一九二八年与徐志摩等出版《新月》月刊。一、阅读课文，整体感知文章1.用一句话概括文章的内容。2.文章表达了作者怎样的感情？此文是作者中年时对自己人生历程的回顾，回忆了自己童年至少年时代在母亲的严厉要求和深情关爱下成长的几件事。文章表达了对母亲的深切怀念和敬爱之情。A.叫我早起，聆听教诲。“催”去上学。慈祥严厉宽容善良容忍温和正直刚烈c.我说了不该说的话，她重重责罚我。d.新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。e.受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭

3、一场，以解心中之苦。f.听了五叔的牢骚话，当面质问，不受一点人格上的侮辱。课文写了母亲哪几件事?体现了母亲怎样的品格?B、从不在外人面前打我、骂我。保护我的自尊心、教导有方二、探究母亲的形象美文章前三段对写母亲的作用：写出环境与教育对“我”性格养成的影响，为写母亲作铺垫写母亲与家人相处，有什么作用？为了表现母亲平时待人接物对我潜移默化的教育和影响，这不仅是母亲的言传更是身教。三、体验与反思：1、朗读最后一段，母亲对我的影响是怎样的？作者想起母亲时，有着怎样的感情？2、你在哪些方面深受自己母亲影响呢？回忆一下，和同学说说。学得了好脾气，待

4、人接物的和气,能容忍人，体谅人。感谢母亲。总结：同学们：感念母亲的恩德，我们就该以积极奋发去回报母亲的辛劳操持，不仅仅是今天，当我们的母亲变得老态龙钟的时候，当母亲满嘴唠叨甚至卧床不起的时候，同学们，都请你倍加善待自己的母亲，因为，无论世事如何改变，她永远是属于你的唯一的――母　亲！