Lesson6 Revision教案

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1、Lesson6Revision教案第二课时年级：六年级学科：英语执笔：东庙学校祖晓娟1、课标细化词汇：nightneverstop(4skills)hidebrightearthtiredhereandthere(3skills)traveller(2skills)语言：复习4～5课中一般现在时中特殊疑问句。交际：用How和Where出现的交际用语阅读：后4段，能回答与图画相关的问题及复述课文。2、学习目标知识目标：1）初步了解比较级在本课的运用hotterbigger2）巩固句式Howdoyouusuallygogoschool?Whendoyou……?3）掌握主语以I变为he时动词的变化

2、。能力目标：通过后4段的自学与操练，能完成对图画的复述，了解太阳的生活习性与人类天气变化之间的关系。情感目标：7通过学习太阳自述为人类做出的贡献，培养学生要善待大自然，爱护人类生存的自然环境，保护人类自身的居住环境，从自我做起。3、学习重难点1）形容词比较级句子的意思理解2）人称改写为she或he动词的变化。4、学法指导听录音，描述所听的内容，融入自已的语言。5、学前准备教学图片，录音机及卡片6、学习时间一课时7、学习过程一、小组合作1）师生问候用How和When领导的句式进行互相对话。2）四人一组，由组长问其他三个学生进行对话练习。如：HowdoesXXgotoschool？OnfootW

3、hendoesXXgotowork?Atsix二、班级展示1、师出示本课后4段所学的重点词组的汉语71）一个伟大的旅行家__________2）整日整夜______3）疲劳_____学生在组长的带领下，找答案，汇报老师解释betirde中为何加be。2、同桌或两人以上用对话的形式操练这三个词组如：Areyoutired？3、依次呈现这三个词组，跟读词组。三、质疑探究师：听录音，回答以下问题：1）whoisagreattraveller,too?2）whenthesunbehindclouds.Canweseeit?3）sometimeswhycan’tpeopleseeme?学生边听录音，边

4、了解故事大概内容。教师通过展示检查学生是否理解故事。四、自悟自得用自己的话描述后4幅图画内容，并用对话的形式进行小组问答，并用theearth写本课内容。五、达标测试1、写出下列动词的第三人称单数形式。1)wake____3)bite__5)start___2)begin___4)live___6)agree____72、选择（）1.Thesunrisesintheeast.A.升起B.落下C.下降（）2.I’mhigherthanmountainsA.高的B.比较高的C.最高的（）3.I’mneverthiedA.轻松B.放弃C.疲劳8、板书设计Youcan’tseemeYoucan’tl

5、ookatmeTherearenocloudsTherearenotanyclouds9、课后反思阅读课属于比较枯燥的一课内容，教师要不断创新，用新颖、有趣的活动来保持课堂永久的活跃气氛，让学生快乐学习。7Lesson6Revision导学案第二课时年级：六年级学科：英语执笔：东庙学校祖晓娟1.学习目标知识目标：1）初步了解比较级在本课的运用hotterbigger2）巩固句式Howdoyouusuallygogoschool?Whendoyou……?3）掌握主语以I变为he时动词的变化。能力目标：通过后4段的自学与操练，能完成对图画的复述，了解太阳的生活习性与人类天气变化之间的关系。情感目

6、标：通过学习太阳自述为人类做出的贡献，培养学生要善待大自然，爱护人类生存的自然环境，保护人类自身的居住环境，从自我做起。2、学习重难点1）形容词比较级句子的意思理解2）人称改写为she或he动词的变化。3、学法指导听录音，描述所听的内容，融入自已的语言。74、学前准备教学图片，录音机及卡片5、学习时间一课时6.学习过程课前学案自学1.预习Lesson6第6-9段，用自己的话描述每幅图画。2.以小组为单位书写自己观察的图画内容。课中1.小组合作自由对话用Whendoyou…?Whendoeshe/she…?Wheredoyoulive?Wheredoshecomefrom?2.班级展示自由对话

7、，抽查展示对话内容。3、质疑探究1）whoisagreattraveller,too?2）whenthesunbehindclouds.Canweseeit?73）sometimeswhycan’tpeopleseeme?词组1）一个伟大的旅行家__________2）整日整夜______3）疲劳_____4.自悟自得用自己的话描述后4幅图画内容，并用对话的形式进行小组问答，并用theearth写本课内容。5