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《五年级英语上册 lesson6 Revision第一课时教案 科普版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、lesson6Revision教学内容lesson6RevisionReadandact的前4段Abigcarrot教学目标1.复习现在进行时态Whatareyoudoing?Iamsleeping.Whatishedoing?Heisrunning.Whataretheydoing?Theyareplaying.2.复习let引导的祈使句.Letmegoandseehim.Let’sshareitwithMissSheep.Let’splaygames.指出Let’s=Letus译为:让我们3.词汇:house,sleep,out,face,
2、food,carrot,短语:goandsee去看望,comeout出来,playgames做游戏,sharesth.withsb.和某人分享……4.读一读,演一演本课阅读为“一个胡萝卜”的小故事,要求能理解课文大意,能回答与课文内容相关的问题,能根据图片及关键词进行复述,并能进行表演.教学难点重点根据图片复述并表演/复习现在进行时态及祈使句letsb.dosth.第一课时Step1SingasongWho’swearingyellowtoday?通过唱英文歌曲激发学生学习的兴趣,加深了他们对已学知识的理解,使学生很快进入课堂,集中注意力.Fr
3、eetalk:What’syourname?Mynameis…….Doyouhavearuler?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatareyoudoing?Iamswimming…….通过师生间的自由对话,锻练了学生的听力和口语表达能力,使学生的反应能力增强,充分体现了培养学生用英语进行实际交流的作用.Dialogue(threeminutes)Whereareyoufrom?IamfromChina.Areyoucooking?等督促学生课下多复习对话,要面向全体学生,按着座位次序轮流上讲台前表演.Step2Revision1.复
4、习现在分词的构成,分三种情况:(1)直接加ing(2)以不发音的字母e结尾的,去e再加ing(3)重读闭音节以一个辅音字母结尾的,双写最后一个辅音字母,再加ing.然后举出一些单词卡片,让学生说明如何加ing.22.现在进行时的含义:表示说话时同时进行的动作,或此时此刻正在进行的动作.由am/is/are＋动词ing构成.电脑操作:通过多媒体出示第一张幻灯片,做强化练习.A:What____she_____?B:Sheissinging.A:What____they____?B:Theyareswimming.A:What____you____
5、_?B:Iamplaying.A:What____hedoing?B:He_______(正在踢足球)A:Whataretheydoing?B:Theyare____(run)arace.3.Playagame通过此游戏进一步理解进行时态.老师课前准备好一些写有动词的卡片,叫三位同学上讲台前,一位同学是抽卡的,一位同学是看了所抽卡内容进行表演的,另一位同学是看了表演回答他(她)正在干什么的(注:回答正在干什么的这位同学不能看卡片,只能看表演,)这样通过学生的行体语言,既活跃了气氛,又让他们在亲身感受中加深印象.4.电脑操作,通过多媒体出示第二张
6、幻灯片,出示打篮球的画面,让学生用letsb.dosth.造句,学生们很容易说出let’splaybasketball.再出示游泳的画面，同学们说Let’sswim。等来复习有关let的句型。Step3Presentation1.学习单词：house,sleep,out,carrot,share,face,food,better,You’rewelcome.教师课前把单词写在卡片上，然后领读几遍，再让学生听录音跟读，之后让学生自由读，读完再让学生有节奏的把每个单词读三遍，最后对学生读的情况进行检查，可以按照学生的座位次序一条龙式的进行检查。2.
7、进一步巩固操练所学单词及引出一些相关的词组:出示画有房子的图片,然后问What’sthis?学生很容易回答It’sahouse.教师做出睡觉的动作,然后问WhatamIdoing?学生答:Youaresleeping.拿出一个真实的胡萝卜,然后问学生:“What’sthis?”学生答:It’sacarrot.然后拿出一个小刀，把胡萝卜切开，然后分给大家，并且说：Letmeshareitwithyou.这样学生很好理解这句话的意思为：让我和你们一起分享这个胡萝卜。然后再设计情2
