《红军长征》（川教版中国历史八年级上册）

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1、《红军长征》教学设计（初稿）罗目中学彭贤辉教学目标一、识记与理解1.记住红一方面军长征开始和三路主力红军胜利会师的时间2.掌握遵义会议召开的时间和主要内容3.理解红军被迫战略转移的原因4.概述红军长征的艰苦历程二、能力与方法5.通过分析遵义会议前后红军所面临的不同革命形势，把握遵义会议的历史意义，培养分析能力6.通过概述红军长征的艰苦历程，培养概括能力，并结合《中国工农红军长征路线图》，增强读图能力三、情感态度与价值观7.了解中国共产党和人民军队发展的艰难历程，激发热爱中国共产党、热爱人民军队的感

2、情8.体会红军的革命英雄主义精神和团结协作的团队精神，认识“长征精神”的深刻内涵9体会毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家在革命的危急关头力挽狂澜的伟大魄力，感受伟大人格的力量10.欣赏毛泽东诗词，体会一代伟人文韬武略的风采重点：遵义会议，中央红军长征的路线难点：遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点教学过程：第一课时一、导入（一）复习旧课：红军和革命根据地的发展，引起了国民党反动派的极大恐慌。蒋介石为消除“心腹之患”，大举“围剿”。（二）导入新课：1.播放一组长征历史图片。2.诵读毛泽东《七

3、律·长征》。3.提问：红军为什么要长征？战胜了怎样的艰难险阻？表现了怎样的精神气概？4.导语：让我们沿着革命先辈的足迹，去感受革命的艰难曲折，去体验伟大的长征精神吧！二、讲授新课（一）指导学生阅读教材1.完成填空。1.，中央红军8万多人离开中央革命根据地，踏上了向西突围的漫漫征途。2.，中国共产党在遵义召开政治局扩大会议，会议确立了在党和红军中的领导地位。3.，红一方面军到达陕北，同陕北红军会师。4.，红四方面军、红二方面军先后与红一方面军在甘肃、静宁胜利会师。2.重点阅读第二目“遵义会议”情景设

4、置：习近平在纪念遵义会议80周年参观遵义会议会址，走进当年的会场……（二）讨论：为什么遵义会议是中共历史上生死攸关的转折点？1.中央苏区五次反“围剿”敌我力量对比。提问：为什么前四次胜利？第五次失败？（前四次在毛泽东、周恩来、朱德等的领导下，采取了正确的作战方针。第五次由于党中央主要领导人博古执行王明“左倾”错误路线，排挤毛泽东对红军的正确领导，放弃了正确的作战方针。使学生认识到：战争胜败，不在于力量的悬殊，而取决于正确的军事思想和战略方针。）指出长征的原因：由于第五次反“围剿”失利2.遵义会议召

5、开的背景：血战湘江3遵义会议召开的时间、内容、意义时间：1935.1.15-17。内容：会议批判了党中央领导人在军事上、组织上的错误，肯定了毛泽东关于红军作战的基本原则，增选毛泽东为政治局常委。意义：结束了“左倾”冒险主义在党中央的统治，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位，是中国共产党历史上生死攸关的转折点。中共第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题，遵义会议是中共由幼稚走向成熟的标志。三、小结。遵义会议前，由于第五次反“围剿”的失利，红军被迫战略转移，战略转移初期，又实

6、行退却中的逃跑主义，中国共产党、红军极度削弱，濒临绝境，正是遵义会议的召开，使党中央和红军胜利完成长征，转到了抗日的前沿阵地，开始了中国革命的新局面。四、学习测评1.陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》的歌词：“一道道的那个山来哟一道道水，咱们中央红军到陕北……”它描述的场景发生于（）A.井冈山B.吴起镇C.遵义D.瑞金2.指挥根据地军民连续取得了前四次反“围剿”胜利的中央领导人是（）①毛泽东②周恩来③朱德④王稼祥A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.下列地点中，红军长征经过的是（）A.泸定B.南昌

7、C.武昌D.长沙4.“群龙得首自腾翔，路线精通走一行。左右偏差能纠正，天空无限任飞扬。”这首诗是朱德为纪念遵义会议而作。“群龙得首”的“首”是指（）A.李大钊B.毛泽东C.陈独秀D.邓小平5.暑假期间，某中学组织“红色记忆”考察团，分赴四个地点实地考察。其中前往西北方向考察的主题应为（）A.开天辟地党的诞生B.生死攸关历史转折C.三军会师长征胜利D.国民革命北伐进军6.有人说，“伟大长征的拐点在云贵川”。这个观点的依据包括（）①突破四道封锁线②召开遵义会议③四渡赤水④渡过金沙江A.①②③B.①③④

8、C.①②④D.②③④7.一位美国记者赞叹道：“每一场革命都有它自身的传奇，毛泽东率领数万工农红军所完成的战略转移就是中国革命史上的伟大传奇。”他说的“伟大传奇”是指（）A.北伐战争B.井冈山会师C.红军长征D.湘赣边起义8.中共历史上有许多具有转折意义的会议，其中被称为党的历史上和中国革命史上生死攸关的转折点的是（）A.中共一大B.遵义会议C.中共七大D.十一届三中全会9.某同学在自己编写的《红军长征》剧本时，设计了以下几个历史场景，其中与史实相符的是（）A.第四次反“围剿”失利使