《心声》习题2 (2)

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1、《心声》习题一、基础知识1、下列加点字注音有误的一项是（）A、恍惚（huǎng）纸捻（niǎn）琅琅（láng）B、棱（líng）角抽泣（qì）抽噎（yē）C、簪子（zān）嘟囔（nang）窸窣（xīsū）D、蜷缩（quán）发窘（jiǒng）噗（pū）2、找出下列词语中的错别字并改正。抽噎道赚惊讶从容不迫迫不急待腔调睐缝皱眉故弄悬虚走头无路3、用线条将下列词语与正确的义项搭配起来。（1）恍惚①感到为难，不知所措。（2）抽噎②肢体弯曲。（3）蜷伏③一吸一顿地哭泣。（4）发窘④精神不集中。4、品析下面句子中加点词语的妙处。

2、①京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴的望着老师。____________________________________________________________________②京京像个小狗似的蜷在他旁边。____________________________________________________________________③京京刚走出教室，琅琅的读书声就从背后追了上来。_______________________________________________________________

3、_____5、课文的标题《心声》有哪些含义？_____________________________________________________________________二、阅读理解阅读课文51—59段（即从“京京在坐位上不安地扭动着身子”至文章最后），回答下列问题：1、“他真想念。不是要出风头，而是心中有种憋了很久的感情，想痛痛快快地念出来，吐出来。”李京京心中“憋了很久的感情”是指什么？____________________________________________________________

4、________2、“教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。”这句话在文中起什么作用？____________________________________________________________________3、你喜欢选文中的李京京吗？请简要说说理由。____________________________________________________________________4、请你想象程老师听李京京朗读时的心情，并用第一人称的方式写出程老师当时的心里话。________________

5、____________________________________________________5、假如你是程老师，你会如何对待李京京这样的学生？____________________________________________________________________参考答案一、基础知识1、B2、道赚→道歉迫不急待→迫不及待睐缝→眯缝故弄悬虚→故弄玄虚走头无路→走投无路3、（1）—④（2）—③（3）—②（4）—①4、①“眼巴巴”写出了李京京渴望老师让自己朗读课文的表情。②“蜷”生动地写出京京和爷爷相

6、互偎依、纯真快乐的生活情景。③“追”字表面上是别人的读书声“追了上来”，实际上是京京的心“追了过去”，点明京京还是有着强烈的朗读课文的渴望的，对喜欢做的事很难放弃的心理。5、指李京京执着地要求在公开课朗读小说的“心声”；李京京渴望表达深埋在心底的亲情和友情；是渴望得到尊重和理解的“心声”；渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁环境里的“心声”；也是作者想借主人公的心声，呼吁我们的教育工作者要尊重、关爱每一个学生的“心声”。二、阅读理解1、想通过朗读课文来表达他对乡下的爷爷和好朋友的思念之情。2、这是环境描写，用寂静衬托李京京

7、课文读得动听，打动了在场的所有听众。3、喜欢。李京京在公开课上顶着被老师责备、同学嘲笑的压力，在没有人举手的情况下，主动举手朗读课文，而且朗读得非常好，表现了他的勇敢、执著，有自信心。4、（略）5、（略）