心声导学案 (2)

《心声导学案 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、镇头中学九年级语文导学案(师)课题：心声课时安排：一课时主备人：田晓兰审核人：上课人：班级：组名：姓名：【学习目标】1、把握小说心理描写对塑造的人物形象的作用，理解“心声”的深刻意义。2、能抓住小说的情节概括故事情节，分析小说的人物形象。3、学习京京对美好生活执著追求，培养学生的爱心和平等待人的良好品质。【学习重点】本文重点是弄清“心声”含义，在熟识小说情节的基础上，分析小说人物形象进行归纳。【学习难点】小说在塑造人物时主要运用心理描写，这是本课的难点；侧重引导他们体会心理描写的特点和作用。【学法指导】朗读---品析---交流---总结【知识链接】黄蓓佳，1955年生于江

2、苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年毕业被分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会。1985年调江苏省作家协会任专业作家。1972年开始尝试文学创作，并发表处女作《补考》。以后陆续在《钟山》《文汇月刊》《上海文学》《安徽文学》《收获》等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学作品。已出版的作品有：《小船，小船》《芦花飘飞的时候》《请和我同行》《遥远的地方有一片海》《夜夜狂欢》等。俄国作家契诃夫的《　凡　卡　》：《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家杂货店里有两

3、个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，使我们从中看到旧俄时代劳动人民的悲惨生活。一、【预习独学】1、读准下列加点字的音：发窘jiǒng抽噎yē噗pū纸捻niǎn蜷在quán簪子zān恍惚huǎnghū抽泣qì棱角分明léng毛毛剌剌là2、解释词语：棱角分明léng  ：骨骼轮廓清晰。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。恍惚 huǎnghū  ：神志不清，精神不集中。窸窸窣窣xīsū： 形容细小的摩擦声音。桢zhēn：古书上指女贞树。捻 niǎn 子：用纸搓成的条状物。 噗pū  ：拟声词。蜷 qu

4、án   肢体弯曲。簪子zān：别住发髻的条状物，用金属、骨头、玉石等制成。毛毛刺刺cì：毛躁琅琅láng ：金石相击的声音、响亮的读书声音等。  发窘jiǒng ：感到为难，不知所措。嘟囔nāng：连续不断地自言自语，多表示不满。抽噎yē  ：一吸一顿地哭泣。抽泣qì：是小声地哭泣，轻轻的哭或一吸一顿地哭泣，也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸！3、根据预习快速浏览课文，（1）本篇小说，共换了几个场景？明确：教室——树林里——教室——公开课上（2）请用一句话概括每个场景所发生的事情明确：⑴、公开课前，李京京非常渴望朗读课文，可程老师怕影响公开课的效果，执意不让他读⑵、回家路

5、上，李京京偷偷地在树林里读起课文，并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿⑶、第二天放学后，李京京听被指定的赵小桢读课文，勇敢地指出她的不足却反遭嘲笑⑷、公开课上，在被指定的同学不举手的情况下，李京京勇敢地举手并深情地朗读课文，以至打动了程老师和同学们4、请你根据这四个场景把本文分成四部分！明确：情节结构：公开课前→回家路上→次日放学→公开课上（想读课文）（偷读课文）（听读课文）（终读课文）二、精读课文，赏析体会1、品语言、学方法同学们知道，小说的三要素中人物形象是主要的，这篇小说塑造的主人公是谁？（李京京）2、思考：作者是借助哪些描写来刻画李京京形象的，你觉得哪些地方最精彩?语言、

6、动作、神态、心理（1）公开课前，程老师布置朗读任务时：　　不安地扭动着身子　　眼巴巴地望着老师　　结结巴巴地说：“老师，我能……念一段吗?”（2）回家路上，偷偷地在树林里读课文，并深情回忆：　　忍不住……他选了一段，轻轻地念出声来　　他咽了一口唾沫，把讲义举在面前，终于大声地从头念了起来　　公开教学课难道是上台表演吗?嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗?京京心里难受极了。（3）第二天放学后，听赵小桢练习朗读时：　　①当赵小桢将穷孩子凡卡读成娇滴滴的小姑娘时：　　不，不是这样的。京京听着，在心里说，不是这样的。　　“不是这样的!”京京终于叫出来。　　②当赵小桢

7、惊讶地质问并和其他同学一起奚落他时：　　京京有点儿发窘。……他嘟嘟囔囔地说……　　京京红着脸，固执地嘟囔着……　　他委委屈屈地离开教室……（4）公开课上，被指定的同学不举手时：　　京京在坐位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?他真想念。不是要出风头，而是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快地念出来，吐出来。他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。李京京形象：朴实真诚、善良而宽容、自信而勇敢、执著追求不轻言放弃、铭记亲情友情并渴望表达。 【小结】京京这样的同学