1.小数的意义

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1、小数的意义教学目标1．使学生了解小数的产生，理解小数的意义，掌握小数的计算单位及单位间的进率2．培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质．教学重难点：使学生了解小数的产生，理解小数的意义，掌握小数的计算单位及单位间的进率操作导入请你量一量咱班黑板有多长？如何表示呢？在测量中往往不能得到整数的结果，这时我们该用什么表示呢？学习目标我能认识小数及小数的单位。我知道相邻两个计数单位的十进关系。自学指导一认真观察50页例1的内容；想一想1、把1米平均分成10份，1份是1分米？分数表示是米？用小数表示是0.1米。那么3份是多少米？2、用分数怎么

2、表示？用小数又怎么表示呢？7份呢？自己想一想，试着填一填。小组内互相说一说，这是几位小数。3分钟后汇报110把1米平均分成10份。1分米110米0.1米﹎﹎分米﹎﹎米﹎﹎米﹎﹎分米﹎﹎米﹎﹎米44100.477100.7一位小数128910765431米看51页的上半部分，想一想：1、把1米平均分成100份，其中1份是1厘米，用分数表示是米，2、小数表示0.01米，那么3份分数怎么表示？用小数怎么表示？6份呢？自己想一想并填一填。在小组内互相说一说，这是几位的小数？3分钟后汇报自学指导二11001020304050607080901米123910

3、54678把1米平均分成100份。1厘米1100米0.01米﹎﹎厘米﹎﹎米﹎﹎米﹎﹎厘米﹎﹎米﹎﹎米410061000.040.0646两位小数自学指导三看书51页的下半部分，想一想1、把1米平均分成1000份，1份1毫米，用分数表示是米，小数表示0.001米。2、6份用分数、小数怎么表示呢？13份呢？在小组内互相说一说，这是几位小数？3分钟后汇报110001厘米把1米平均分成1000份。11000米0.001米﹎﹎米﹎﹎米﹎﹎米﹎﹎米1毫米610000.0061310000.013三位小数1103107100.10.30.7一位小数100110

4、0310060.010.030.06两位小数10001100061000130.0010.0060.013三位小数观察发现分数与小数的关系1103107100.10.30.7一位小数1001100310060.010.030.06两位小数10001100061000130.0010.0060.013三位小数十分之几是一位小数，百分之几是两位小数，千分之几是三位小数。1103107100.10.30.7一位小数1001100310060.010.030.06两位小数10001100061000130.0010.0060.013三位小数分母是10、1

5、00、1000‥‥‥的分数可以用小数表示检测书上51页的“做一做”明确知识点1、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别表示0.1、0.01、0.001……2、每相邻的两个计数单位间的进率是10.一、想一想：0.4里有（　）个十分之一。0.08里有（　）个百分之一。48当堂训练二、用手势判断下面各题2、米和0.01米的长度相等。（）110001、0.08里面有8个0.01。（）3、0.15表示的是。（）4、3个0.1是0.3。（）5、0.1里面有10个0.01（)100015练一练读出下面各数，并说出各表示几分之几。0.390.108

6、0.0060.50.801003910001081000610510080选做题思考题：0.6和0.60相等吗?为什么?板书设计十分之一表示0.1百分之一表示0.01千分之一表示0.001相邻两个计数单位进率是10完成练习册的习题作业