10《我和乌丽娜》ppt

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1、西师大版五年级下册语文10我和乌丽娜美好年华金色的读书年华，留给我们无数美好的珍藏，在学习中你有许多的同学。在这些同学中，你和谁的友情最深，能简要的谈谈吗？1、回顾2、质疑（1）课文讲了“我”和乌丽娜的哪些事？从中你体会到了什么？（2）古城丽江留给她们最深印象的是什么？(3)你认为乌丽娜是一个怎样的孩子？3、自探：下面就请同学们带着问题，细读课文，在自己能解决的地方做上标记，并批注自己的感受，遇到不懂的地方可以和同桌一起探讨。（5－8分钟）一、问题引领，自主探究娜娜知府干嘛宅院惊诧捶背酥软邮票挪动俯视麻烦宇宙滂沱睡觉陶醉漂流好词语白墙灰瓦鸟兽花木错

2、落有致街街巷巷林林总总高高低低大眼瞪小眼舍命陪君子安详浣洗（洗涤）惊诧观赏和欣赏的区别观赏带有客观的成分，只是简单地观看，没有太多的主观评价，譬如：“这是一种有观赏价值的动物。”只表明这种动物可以值得一看，没有更深的意思。欣赏带有主观的成分，表明自己很喜欢，其中可以有“观看”的意思，也可以没有，例如：“我很欣赏他的作品。”很明确地表明自己很喜欢的态度，这样的喜欢可以是用赞赏的眼光看作品，也可以是在内心对作品的喜爱。“观赏”强调动作，“欣赏”注重心理。“欣赏”使用范围要比“观赏”广，比如对景物而言，可用“观赏”也可用“欣赏”；但对音乐或文学作品而言，

3、只可用“欣赏”不可用“观赏”。摇曳和摇晃的区别摇曳一般是轻微的动，基本上是随风而动的那种，幅度不大。摇晃，指摇摆，晃动。经过一比较，我们可以知道，摇曳这个词语比摇晃多的是一种温和轻柔的情感（一）解决第一个问题（1）课文讲了“我”和乌丽娜的哪些事？从中你体会到了什么？二、师生联动，合作探究逛古城数古桥（一）解决第二个问题古城丽江留给她们最深印象的是什么？二、师生联动，合作探究学法指导：小组合作学习，体会丽江的美。（勾画出描写丽江的句子,在小组内朗读感悟。）丽江古城有一千多年的历史。古城的房屋依山而建，高高低低，错落有致。东巴文化编辑东巴文化是纳西族民

4、族文化的重要内容之一。东巴文化指纳西族古代文化，因保存于东巴教而得名，已1000多年的历史。主要包括东巴文字、东巴经、东巴绘画、东巴音乐、东巴舞蹈、东巴法器和各种祭祀仪式等。1、丽江古城的建筑富有情趣的建筑美你从哪儿看出来的？2、划和的句子运用了什么修辞手法？古味独特的丽江古城就连最热闹的四方街，也只有巴掌大。从乌丽娜决定去数桥的举动中你能看出她的什么特点，丽江古城的桥据说有354座，要数玩这些桥，不是一时半会之事，乌丽娜却愿意花费精力去验证，可见她的认真、执着、热爱中国文化、喜爱丽江风光的特点。我为什么愿意“舍命陪君子”？因为乌丽娜和我有着诚挚的

5、友情都说是水给丽江带来了美丽。水，清亮的水，从玉龙雪山流下来，从黑龙潭冒出来，到了古城呢，分成东、西、中三路，哗哗哗，汩汩汩，穿行在街街巷巷，倒映着白墙灰瓦，还有那在水边浣洗衣物的纳西姑娘……乌丽娜穿了一身纳西姑娘鲜艳的衣装，映照着流水，特别好看。水的特点是什么清亮活跃无处不在玉龙雪山黑龙潭木板桥桥的特点是？数量多种类多雕刻丰富石板桥木拱桥石拱桥单孔桥双孔桥多孔桥说明乌丽娜很认真，喜欢中国桥乌丽娜看一座，赞美一座，在小本子上记下一座。划的句子你知道了什么？乌丽娜很有礼貌。划线的句子是什么描写来突出乌丽娜的活泼可爱与认真。你认为乌丽娜是一个怎样的孩子

6、？从哪些语句可以看出来？学法提示：１.把有关词句标画出来，也可以写出自己的感受２.再和同桌交流看法。１.回顾课文，说说“我”和乌丽娜的友谊表现在什么地方？２.通过本文的学习，有什么收获？还有别的问题吗？三、总结引导，知识生成月光下的古城窗外是月光下的古城。月光在水波上跳跃，整座古城流溢着月光的香味。乌丽娜，你嗅到丽江古城月光的香味了吗？乌丽娜，你嗅到丽江古城的味道了吗？你是如何理解这句话的中国素有借月亮表达对亲友的思念额文化习俗。虽然“我”与乌丽娜分别了，但是“我”给她写信时，窗外是月光下的古城，跳跃在水波上的月亮，也跳跃到了“我”写给乌丽娜的信中

7、，流溢在古城的月光香味，也流溢到了“我”写给她的信中。月光传递的是“我们”之间深深的友谊。学了文章你知道了什么？友谊的真诚十分可贵用诗句寄托思念之情海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀洲》但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头．明月几时有》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》课文拓展谢谢大家!敬请指导！再见